ickevondepinguin

Kann klappen - kommt drauf an, was Du da konfigurierst. Formulier das doch einmal so, wie Du meinst und erkläre vorab vielleicht einmal knapp, was da Netzwerktechnisch warum gemacht werden soll.

Und welche "komplexe Entscheidung" musstest Du treffen? - Weil darum geht es ja.

Monitoring, Ticketsystem, dass sind so klassische FiSi-Projekte. Oder Massenbetankungen von Arbeitsplatzsystemen (Softwareimages ausrollen). Habt ihr sowas schon? 😉

Das Problem ist aber folgendes: Der Prüfer kennt deinen Antrag. Er kennt aber nicht deine Doku. Was Du nun erzählst, wird er im Zweifel "komisch" finden. Das wird dann bei ihm zur Abwertung führen. Und das wird der/die jenige auch so Argumentieren da ggf. Entscheidungen, die aus dem Antrag hevorgehen und ggf. auch die Entscheidungsart oder Entscheidungsalterntiven anschließend ja varriieren können (kenne dein Projekt ja nicht). Somit solltest Du Änderungen zum Projektantrag und zum tatsächlichem Projekt definitiv erwähnen. Grundsätzlich: 12-15 Folien, ca. eine/0,5 Folien pro Minute, je nach Inhalt. Wenn weniger Folien, aber mehr Inhalt bzw. mehr Vortrag zur Folie da ist, ist das auch okay. Wichtig ist, dass der Vortragsinhalt aus den Folien hervorgeht.

Ja, an ähnlicher Stelle. Gehe davon aus das mindestens ein Prüfer die Doku nicht gelesen hat. 😉

Was genau möchtest Du von uns Wissen? Deine Projektarbeit = laufendes Projekt? Oder ist das ein Antrag, den Du stellen möchtest? Wenn es um einen Antrag geht, formuliere den doch einmal bitte aus und sage uns, für welchen Ausbildungsberuf dieser sein soll.

Moin Stefan - wie hier schon einmal ausgeführt sowie den Ausführungen von @charmanta läuft das bei uns ab. Wichtig - Wenn dein Azubi ein Glossar in der Doku erstellt hat, wie ich es im verlinkten Text auch schrieb, sollte er die dort genannten Begriffe/Themen drauf haben sowie deren Anknüpfungspunkte kennen. @Han_Trio hat es schön beschrieben: Auf Mail, und grundsätzliches zu Mail (welche Dienste und damit welche Ports) folgt dann DNS. Auf DNS folgt, je nach Umgebung und deren Beschreibung das Nächste, weil, wir haben in einem kleinen Satz "AD" in den Mund genommen usw, usw. Der Ausschuss, in welchem ich prüfe hat den Anspruch immer auch über den Tellerrand zu schauen. Sprich, bei dem eben genannten Beispiel kam in Doku und Vortrag kein Mal das Wörtchen Firewall vor, außer das wir rein irgendwelche Ports abgefragt haben - also kommt nun eine kleine Denksportaufgabe, Beispiele: - Wohin mit dem (Mail-/Web-/....)-Server (DMZ, VLAN, LAN.....)? - Wie den Zugriff von extern absichern? Oder, schon bei DNS, in diesem Zusammenhang: - Den Reverselookup-Eintrag haben Sie erklärt, das funktioniert in ihrem internen Netzwerk, aber wo wird dieser für extern gesetzt? Grundsätzlich noch: Backup und Ausfallsicherheit sind auch gute Themen. Ich lasse unsere Azubis immer eins- zwei Sätze dazu in die Doku und in der Präsentation erwähnen. Prinzip ist klar: Fütter den Prüfer! 🙂 Keine Garantie, aber eine Option, ein Randthema schon einmal "vorzuhalten" und vor Allem: vorbereitet zu haben. Viel Erfolg! 🙂

Ergänzung hierzu: Zudem ist dieser Stoff sehr gut lernbar und, wie mehrfach gesagt, absehbar. Somit quasi sichere Punkte bei all dem anderen Themenblöcken innerhalb der GH2, welche sich aufgrund technischer Entwicklung ja doch auch sehr regelmäßig verändern durch Entwicklung.

In Vollzeit. Teilzeitausbildung sieht noch einmal anders aus. Quasi 3-4 Jahre mit halber Ausbildungsvergütung..... 😉 Auf jeden Fall aber - auch wenn vom Alter und der Vorbildung nicht nötig, @Klenzendorf, die Berufsschule mitnehmen. Gerade für die Prüfungsvorbereitung ein Ort, an dem es sich unter gleichgesinnten und Lehrenden (von denen viele auch als Prüfer tätig sind) gut unterstützen lässt.

Ich sage "meinen" Azubis immer: - Mach ein Glossar in die Doku, mit allen Fachbegriffen. *1 - Überlege genau, was Du in der Präsentation sagst, kenne die Begriffe und Abkürzungen die Du verwendest - Beherrsche alle PM- und Planungsmethoden und Verfahren zur Auswahl usw, welche Du verwendet hast - Kenne deinen Stundensatz, die Zusammensetzung und die Kosten der in der Auswahl befindlichen Lösung in voller Gänze inkl. Folgekosten Zu *1: Verwende diese auch in der Präsentation. Fast jeder Begriff mündet in einem weiteren: Active Directory -> Irgendwann kommst Du auf Verzeichnisdienst / LDAP - Was ist das? Oder: AD -> DNS Oder: Exchange -> Dafür brauch ich AD -> siehe meine Anmerkung als Beispiel zum AD. Die Zusammenhänge, ich sage auch gerne, der Rattenschwanz muss sitzen. Der Blick über den Tellerrand darf nicht fehlen. Weiteres Beispiel: Du hast, z.B., einen Dienst implementiert, der von außen erreichbar ist. Schön. Port 443 musste freigeben werden. Aber das hat "natürlich der Kollege gemacht, der für die Firewall verantwortlich ist". - Was ist das Ziel dieser Aussage? a) Der Prüfling will nicht über Firewall, Firewall-Regeln und Routing reden. b) Der Prüfling hats wirklich nicht gemacht, ABER weiß, dass wir durch die Erwähnung danach fragen. Wichtig ist: Ich Frage definitiv danach. Er hat es geschrieben (wenn ich die Doku gelesen habe) oder: Er hat es in der Präsentation gesagt oder im Gespräch auf Nachfrage so geantwortet. Kurzum: Er hat es "in den Mund genommen" und mir den Begriff, irgendwo, irgendwie serviert. Hieraus kann ich auch eine kurze Denksportaufgabe machen: Beispiel: "Sie haben für den internen Gebrauch den Dienst eingerichtet und greifen aus dem internen Netz darauf zu. Was muss getan werden, um den Dienst auch extern erreichbar zu machen?" - Ich hoffe, diese kurze Ausführung gibt Dir einen Eindruck in meine persönliche Denke als Prüfer.

Aber irgendein Problem hast Du doch gelöst?! Und hier hat es doch irgendeinen Vergleich möglicher Lösungen gegeben?! - Es gibt zu jeder Lösung Alternativen?

Nebenbei bietet man dem PA super Futter für das Fachgespräch. Des Weiteren lege den Fokus auf Kriterien und erläutere die Überprüfung der Kundenkriterien hinterher im Soll-/Ist-Vergleich sehr genau. Auch das finde ich als Prüfer immer sehr gut.

Welche Ressourcen braucht die Lösung? Welche waren da? Wie ist abgesichert, dass andere Dienste nicht leiden? Wie hast Du festgelegt, dass diese Ressoucen ausreichen - anhand welcher Kriterien?

In dem PA, in welchem ich selber als Prüfer sitze passiert auch genau das. Mindestens eine Frage zu genau diesen Punkten: Kosten, Risiko und PM/Meilensteine.

und Das ist doch der eigentliche Punkt: Im Fachgespräch wurden Fragen gestellt, die in irgendeiner Weise sich haben ableiten lassen aus deinem Projekt oder allgemeine Fachfragen. Der PA darf alle Fragen stellen die sich aus der Ausbildungsordnung und dem Ausbildungsrahmenplan entnehmen lassen. Ich weiß ja nicht, wie Du schriftlich abgeschlossen hast. Aber die Punktzahl für die Doku ist immer eine Einigung unter Prüfern. Niemals landen beide Prüfer unabhängig voneinander bei genau 80%. Der eine wird bei 80-82% gelegen haben, der andere irgendwo bei 77-80% gelegen haben für die Doku. Einigung war bei 80, bei 81 hätte es die 2 gegeben - Grund dieser Einigung, so wäre es bei uns in der Regel, wenn beide Kollegen, welche die Doku gelesen haben anwesend sind, dass das Fachgespräch und der gesamte, fachliche Leistungseindruck zählt zur Findung der Note. Daher wäre schon interessant zu wissen was dein Projektthema war und was die ~6 Fragen, welche Du nicht beantworten konntest, gewesen sind. Ansonsten gilt, da schließe ich mich den Kollegen hier an, wenn es um die Frage nach einem Widerspruchsverfahren geht: Du hast bestanden! Freue dich, nach den ersten zwei Jobs oder einer sehr langen Zeit mit vielen, technisch anspruchsvollen Aufgaben in einem ersten Job fragt nach der Prüfungsnote kein Mensch mehr.

Wenn der Onlinehandel funktioniert, dann vielleicht das: Teilzeitausbildung - Arbeitsagentur Wenn Du wirklich was lernen willst, dann würde ich definitiv die Ausbildung in einem Betrieb, dual, mit allem was dazu gehört machen! Verkürzen klar, gerne, aber auf jeden Fall dual. Umschulung sehe ich immer sehr kritisch. Die Leute, die zu uns aus Umschulungsmaßnahmen kommen zur Prüfung sind, sagen wirs mal, nicht die Leistungsstärksten. Die Wissen bestenfalls was PC-Komponenten sind (Du durch deine Tätigkeit ja auch) und können etwas 1st-Level-Support. Aber sobald es um Netzwerke geht, Server, IT-Sicherheit oder den Zusammenhang bestimmter Standarddienste (AD/LDAP und DNS) knicken die reihenweise ein. Musst halt nur einen Betrieb finden, der dich ausbildet trotz Selbstständigkeit und anschließend gehen lässt. 😉 Wenn ich mal so "rumspinne": Oder du stellst jemanden ein, der Dich ausbildet. Erweiterst dein Geschäfts-/tätigkeitsumfeld. Aber ganz ohne betrieblicher Ausbildung würde ichs nur machen, wenn es nicht anders ginge. Und dann den Bildungsträger (welchen Du ja im Zweifel für die Umschulung selber bezahlen musst!) ganz genau aussuchen und einen guten, kooperativen Praktikumsbetrieb.

Schön, denke daran, dass hier eine Auswahl stattfinden muss. Du musst dafür im Zweifel keinen Server bauen, du könntest dich auch für Lösungen über Software, Datenträger und Offlinelösungen entscheiden, wichtig ist nur, dass Du eine Entscheidung triffst und diese mit anderen Lösungswegen vergleichst. Du musst nur wissen, wo die Daten lokal liegen. Der Rest ließe sich automatisieren, jenachdem wie Du deine "Betankungsstation" baust. 😉 Mach Backup von Daten X, überschreibe Festplatteninhalt mit Image Y. Auch das musst Du nur vorab ordentlich definieren. Wie Du die Sicherung machst, wäre hier auch wieder eine mögliche Auswahl. Ergänzung dazu: Mehr als eine Auswahl zu haben, ist nicht schlimm. 😉 Kannste machen - musst nur schauen, dass Du inkl. Doku mit 35 Stunden hinkommst. 😉

Der (einzig) sinnvolle tatsächlich. Wie willst Du sonst den IPFire-Rechner in deinem LAN erreichen? Der IPFire-Rechner braucht auf der WAN-Schnittstelle eine feste IP im Netz 192.168.1.0/24, hier gibst du den Port für diese IP frei. Damit sollte die Verbindung von außen funktionieren.

Mir, persönlich, geht es dabei nicht um das Geld. Sondern dazu beizutragen, sicherzustellen das gute Fachkräfte ausgebildet worden sind. Denn: Aus Arbeitnehmersicht: "Könntest Du mit ihr/ihm gut zusammenarbeiten bei diesem Wissensstand" - zählt hier ganz besonders. Ich weiß ja nicht wo du prüfst, aber: Die Durchfallquote liegt bei uns auch bei ca. 30%. dieses Mal.

Wer Lesen kann.... 🙂 Aber alleine für das Fachgespräch für die drei Bewertungsbereiche ( Beherrschung des für die Projektarbeit relevanten Fachhintergrundes, Problemerfassung, Probelmdarstellung und Problemlösung sowie Argumentation und Begründung) 3x 0 Punkte zu bekommen, trotz Anwesenheit ist, sagen wir, mal nicht unmöglich. Mache ich mir bei @MrTrick2w6 jedoch weniger Sorgen drum, zumindest von den Äußerungen zu den schriftl. Prüfungen. Derartiges passiert, wenn jemand GH1 und GH2 mit unter 40% und die Doku so "lala" war oder auf einfache Fragen auf sein Projektbezogen eben nicht adäquat Antworten kann (Im Glossar steht z.B. DNS (extra anderen Begriff gewählt!) und man hat die Bedeutung in die Doku geschrieben, in der Präsentation in den Mund genommen und kann es im Fachgespräch nicht erläutern, was diese drei Buchstaben bedeuten mögen.... Und das nicht nur bei diesem Begriff....). Dann liegt's aber an den Mitprüfern diesen Prüfer zu stoppen. Man kann ja gerne mit "Über-den-Tellerrand-Fragen" den Einser- vom Zweierkandidaten unterscheiden, aber dann ist irgendwann auch gut. Der Mehraufwand darf nicht der Grund sein. Eher die Frage: Was hat der Prüfling individuell davon, jetzt mit diesem Wissensstand zu bestehen. Folgende Situation aus einem anderen Bereich: Hätte meine Verlobte damals kein begleitendes Fahren gemacht, wäre sie bei der praktischen Führerscheinprüfung durchgefallen. Was ich sagen möchte: Wenn der Prüfling in mehreren Prüfungsteilen den Eindruck macht, dass sein Wissen definitiv nicht ausreicht (schriftlich unter 50% vielleicht auch ein Teil etwas über 50%, Doku am Rande der 50%) dann entscheidet oftmals das Fachgespräch, und hier, sofern die Prüfer, welche die Doku gelesen haben anwesend sind (bei uns ist das in der Regel so, keine Ahnung wie andere Ausschüsse das handhaben) und im Gespräch können auch einfachste Fragen nicht beantwortet werden (zum Projekt oder andere, einfache Fachfragen ("Was ist USB?")), dann ist durchfallen eben auch im Sinne des Prüflings. Wenn jetzt aber das schriftliche Ergebnis knapp bestanden ist und die Doku am Rande ist (48% oder 52% stünden im Raum) und das Fachgespräch ist ebenfalls am Rande, man weiß aber, dass der Prüfling nach der Prüfung nicht alleine gelassen wird, dann wäre mein Gewissen fürs bestehen lassen deutlich beruhigter. - Meine persönliche Meinung und der Grund, warum so ein Ausschuss eben paritätisch besetzt sein muss. Eben, um gemeinsam einen tragfähigen Beschluss fassen zu können.

@charmanta in der Doku? Oder im Fachgespräch?

Aber für einen FiSi? Hier wäre eher Problem: Schlüsselentnahme muss sauber dokumentiert sein, ist es nicht. Ziel: Es soll die Schlüsselentnahme und das Zürckgeben der Schlüssel sauber dokumentiert sein. Ggf. sogar Zugriffsbeschränkungen auf manche Schlüsselfächer geben. Wenn es hierzu Lösung a, b und c und diese in Kompatibilität mit anderer Software und Hardware stehen müsste und hier eine Lösung aufgrund der Gegebenheiten ausgesucht werden müsst aus den Möglichkeiten a, b und c - dann wäre es ein FiSi-Projekt. Aber einen RPI zurecht zu bauen und eine Softwarelösung zu schreiben ist entweder Systemelektroniker, sobald mehr als Stecker verbunden werden, oder Anwendungsentwickler sobald mehr als ein kleines Script geschrieben werden muss.

Hast Du in deiner Doku ein Glossar angelegt? - Schau es Dir genau an und kenne jede Bedeutung jeder Abkürzung! Schau dir die Standards dazu an. Wenn Du deine Rechner hinterher ins AD aufgenommen hast z.B., schau Dir das LDAP-Protokoll an. Schau Dir DNS an! Du kannst das Gespräch ein wenig Steuern indem Du andere Begriffe einbringst, wenn sie passen. 🙂 Ich kann mich mienem Vorredner nur anschließen, schaue auch über den Tellerrand. Auch gerne hergenommen werden Fragen zu Lösungsalternativen und Kosten, vor Allem wenn du das in der Präsentation nur unzureichend darlegst. Kritisch wird es aber auch, wenn der Umsetzungsteil zu kurz ist.

Wenn ich die Doku des Prüflings gelesen habe, dann schreibe ich mir meistens meine Fragen aus der Doku vorab auch auf eine Liste und nehm die mit. In der Prüfung, während der Präsentation gehe ich diese dann immer wieder mit durch, und markiere mir, was für mich davon nun wichtig ist. Kenne aber auch Prüfer, gerade die, welche die Doku nicht gelesen haben, die Grundsatzfragen stellen, weil sie die Doku nicht kennen! Dein Projekt muss in der Präsentation für jeden verständlich sein, der die Doku nicht gelesen hat. Sprich, die Inhalte müssen drin sein, aber es darf nicht ein "Vorlesen der Doku" werden. Hier im Forum ist gerne die Rede von einer Folie pro Minute. Das ist auch meist gut. Solltest du, weil du in einem Diagramm etwas schön aufzeichnest für eine Folie länger brauchen, gibt es halt 14 Folien und eine dauert dann eben grob 2 Minuten. 🙂

Ich spreche mal von unserem PA, in welchem ich tätig bin: Grundsätzlich alles, was sich aus dem Projektthema ableitenlässt. Hast Du einen Server gekauft und Hardware ausgewählt, dann werden hier gerne Fragen zur AUsstattung und wie du die nötige Ausstattung ermittelt hast bei uns gefragt. Ausfallsicherheit (Redundanzen), Absicherung (Backup). Netzwerk bei unseren FiSis immer. Routing, Firewall, Netzwerkzonen. Protokolle die verwendet wurden. Bei erwähnten AD kommt von mir immer eins, zwei Fragen zu DNS z.B. da es ja entsprechend zusammenhängt. Ein Kollege im Ausschuss hinterfragt auch gerne Kosten-/Nutzen und Auswahlmethoden und Kriterien. Und beleuchtet diese. Wichtig ist, dass man durch die Präsentation und die Antworten im Fachgespräch durchaus die Möglichkeit hat, das Ganze etwas zu lenken. Kein Versprechen und keine Garantie, aber in 85% der Fälle ist dies möglich.