hellerKopf

Woher kommt die Aussage. Ich habe viele Lösungshinweise gelesen, die viele Teilpunkte für ein passendes Grundgerüst einer Lösung empfehlen. Nur ein leeres Blatt muss! mit 0 Punkten bewertet werden.

Jau. Solche Threads haben wir hier genug im Archiv. Ist nie weiter gekommen, als bis zur Androhung.

Ja, die Form des Plans gefällt mir. Aber das vernünftig zu füllen, ist genau die Mühe, die sich ein Betrieb machen sollte, wenn er ausbilden will.

Dann machen die nach meiner Meinung was falsch. Irgendwann kommt auf mal ein neues Thema bei der IHK an. Dauert zwar, aber endlich dann doch. Jeder sagt, dass IT ein sich dauernd erweiterndes Feld ist. Das haben auch Ausbilder mal gehört. Die alten Prüfungen können die Zukunft nicht beinhalten. Also sind (sehr) alte Prüfungen wertlos. Würde ich heute noch Lochkarten unterrichten, weil ich darauf meine ersten Programme geschrieben habe?

Muss es denn so genau sein? Eine Tabelle mit PLZ und Lon,Lat findest du im Netz rechnet schnell

Stimmt. Fas Wort kommt nicht vor. Aber auch Array und Plymorphie kommt nicht vor. Es können ja nicht alle Werkzeuge usw. dort aufgeführt sein. Um den Rahmenplan der IHK umzusetzen, muss der Ausbildungsbetrieb verschiedene Schritte durchführen: Analyse des Rahmenplans: Der Ausbildungsbetrieb muss den Rahmenplan der IHK gründlich durchlesen und verstehen, welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten ein Auszubildender während der Ausbildung erlernen muss. Erstellung eines Ausbildungsplans: Auf Basis des Rahmenplans muss der Ausbildungsbetrieb einen Ausbildungsplan erstellen, der festlegt, welche Inhalte in welcher Reihenfolge vermittelt werden sollen. Der Ausbildungsplan sollte auch Angaben zu den Ausbildungsmethoden, zur Dauer der einzelnen Ausbildungsabschnitte und zu den Prüfungsanforderungen enthalten. Beispiel: 6.1 Analyse und Design (§ 10 Abs. 1 Nr. 6.1) a) ..... b) strukturierte und objektorientierte Analyse- und De- signverfahren anwenden c) Programmspezifikationen festlegen, Datenmodelle und Strukturen aus fachlichen Anforderungen ablei- ten, Schnittstellen festlegen d) Methoden zur Strukturierung von Daten und Programmen anwenden ...... Betriebe, die darunter nicht UML, Struktogramm und weitere Dokumentationshilfsmittel verstehen, sollten das Ausbilden besser lassen.

Genau das ist es, was hier einge Forenteilnehmer immer wieder sagen. Nach jeder Prüfung. Wenn man euch schlecht ausbildet, dann geht dagegen vor. Schiebt es nicht auf die Prüfung, wenn ihr enttäuscht werdet. Solange jede Plumpsbude Azubis in den Mist reiten darf, werden wir weiterhin diese Threads lesen. Ändern wird sich ZPA und IHK wohl kaum. Aber jeder Ausbeuterbetrieb, dem die Lehrauslaubnis entzogen wird, hebt die Qualität.

Mangelnde Ausstattung: Verfügt der Ausbildungsbetrieb nicht über die notwendige Ausstattung oder Technologie, um alle relevanten Fertigkeiten und Kenntnisse zu vermitteln oder wenn die Ausbilder im Ausbildungsbetrieb nicht über ausreichende fachliche Kenntnisse verfügen, ist der Betrieb in der Verantwortung eine überbetriebliche Ausbildung zu organisieren. Wenn der Betrieb dies nicht macht, kann doch nicht die Konsequenz sein, dass die Frage nicht mehr gepüft werden kann.

Der Frust ist ja teilweise berechtigt und verständlich. Und der Prellbock ist eben naheliegend die gestern veranstaltende Instituation IHK. Es ist doch einfacher da Vorwürfe zu machen, als seinem Betrieb. PS: Ich bin Ausbilder und kein Prüfer der IHK und hatte gestern rund 20 Prüflinge ( AE ) im Rennen. Die Rückmeldungen, die mich bis zum Nachmittag erreichten, waren: Schwer aber machbar, alle klagten über zuwenig Zeit. Exel hat überrascht. Es war ein Prüfung, also nicht die Realität. Deshalb durfte z.B der Quellcode so grottenschlecht sein. Wäre er sauber gewesen, hätte man darin ja nicht nach Fehlern suchen brauchen.

2/3 der Besetzung im ZPA ist Berufsschullehrer: Die sollten doch wissen was unterrichtet wird. Arbeitgeber: Die sollten doch wissen, was im Betrieb gemacht wird. Und trotzdem sollen die Prüfungen realitätsfern sein und nicht in BS gelehrt werden? Das ist aber ein heftiger Vorwurf, dass der ZPA also gegen seine eigenen Kenntnisse Prüfungen erstellt.

Aber OBI gibt die Reklamation dann an den Hersteller weiter.. Der Hersteller repariert das Teil. Der Hersteller deiner Ausbildung ist eben nicht die IHK. Aber alle haben recht, die sagen, dass die Abstimmung IHK zu Betrieb besser sein könnte.

Das klingt aber größtenteils so, als wäre ein Bundesschnitt bei 7x% erreichbar. Und was anderes strebt die IHK ja nicht an.

Also sicher wäre man, wenn man eine 6 durch eine Leistung in der MEP ausgleichen kann. Dann muss nach Neuberechnung Teil2 insgesamt ausreichend sein und die 6 in einem Teil zu einer 5 verbessert sein. Insofern macht mich jetzt der Notenrechner mit meinem Beispiel etwas unsicher, ob da alles korrekt beachtet wurde.

An Ende nicht, aber der Notenrechner zeigt, dass man sich mit einer MEP rausretten kann. siehe http://caesborn.de/pruefungspage/notenrechner_reformiert.html

wenn überhaupt dann nur Teil 2 in einer MEP

Wenn das geht, dann kommen ja diesmal die Noten viel schneller.🤣

WISO soll zu 70% ohne Lernen machbar gewesen sein. Alle meine Posts beruhen auf Aussagen eines Kursteilnehmers

Auch Teil2 wird als "ok" gemeldet Aktivitätsdiagramm Gruppenwechsel Quellcodeanalyse, Testdaten auswerten und Pfadüberdeckung SQL von easy bis JOIN 😁also anscheinend kein Umsatz für Juristen

erste Meldung aus der Pause nach Teil1 von AP2: AE Es war auf alle Fälle machbar, die Klassiker UML Diagramme Klassendiagramm, Zustandsdiagramm

Dann lies mal nach. https://www.ihk.de/blueprint/servlet/resource/blob/2596528/ed234960d5a8b2cdd4ce9d3e84577420/m6-pruefungsordnung-abschlusspruefungen-data.pdf

Falls ich jetzt nicht zuviel Geheimnis erfrage: Beschreib doch bitte mal, was 100K erwirtschaften genau ist, Umsatz ? Also 60K wären möglich, wenn der Kunde 100K zahlt. oder Profit ? Kunde zahlt mindestens 160 ? Ich glaube viele Forumsteilnehmer kennen die Kalkulation nicht so genau. Da hört man immer von den tollen Projektsummen und fragt sich, wo denn das Geld abbleibt.

Das ist hart, aber liest man schon mal: https://ratgeber-umschulung.de/umschulung-bildungsurlaub/#Die_schlechte_Nachricht_Kein_Weiterbildungsurlaub_fur_Umschuler

Kann ich nur bestätigen. Eine derartig in der Wortwahl ( achte auf den Einsatz des Plurals) formulierte Anleitung zur Bestimmung des Mittelwertes einer Reihe, hab ich so in den letzten 10 Jahren IHK Prüfungen nicht gesehen. Klar kann man so eine Aufgabe stellen. Aber wieviele der "nicht Germanisten" haben das denn verstanden? Ich hätte die Aufgabe auch als Mittelwert von immer zwei Summanden gelöst. Und wäre dann auf die Nase gefallen.

Wenn das Formulierungen auf dem IHK Sprachniveau sein sollen, dann war die Dame aber schon lange nicht mehr dort. Ansonsten ist es einfachste Mathe ( 6. Klasse ), die du sicher umsetzen kannst

Als AE viel im HomeOffice zu arbeiten ist wahrscheinlicher als es dies bei SI ist. Im HomeOffice konzentriert zu arbeiten ist schwieriger, als es im Büro ist. usw. Da muss man sich echt eine Tabelle machen, was ist dir wie wichtig.