Grischna

Hy, stell einfach bei den Eigenschaften des Drop-Down menüs bei Darstellung>>Style ´Dropdown-Liste´ ein, statt Dropdown-Kombinationsfeld, dann steht diese Funktion automatisch zur Verfügung. MfG Grischna

*lol* ich hab da ein problem, vieleicht kann mir ja jemand helfen. Ich habe leztens Freundin 3.0 installiert, natürlich habe ich dazu Freundin 2.0 ordnungegemäß deinstalliert, jedoch erhalte ich nun jedesmal wenn Freundin 3.0 lediglich im Hintergrund läuft und ich z.B. primär mit der Applikation Surfen 2.0 arbeite, eine Meldung ´Schwerer ausnahmefehler´ mit der Aufforderung ich solle doch ein ein update auf Freundin 2.5 installieren! Ich habe bereits in der Registry nachgesehen, konnte dort jedoch nicht die geringsten überbleibsel von Freundin 2.0 finden. mfg Grischna

Hy Webentwickler, Das was Du dort beschrieben hast gilt leider nur für die Persönliche Symbolleiste. Ich möchte gerne die vordefinierten Symbole eine Leiste höher selbst definieren. Da gibt es z.B. das Taschenlampensymbol, welches einen auf die Netscape Suchmaschine führt, dort möchte ich eigene URLs eintragen. Grischna

Hy, weis jemand wie man die Links der Buttons wie z.B. ´Suchen´ und ´Shop´ bei Netscape ändern kann? Besten Dank im Vorraus Grischna

Hy, Ich bin GEGEN eine Teilung! Ausserdem bin ich nicht der ansicht, das das finden von Beiträgen dadurch leichter werden würde, sondern eher im gegenteil. Wenn ich einen Beitrag suche, der nicht eindeutig in ein Forum einzuordnen ist, muss ich alle Foren durchforsten, ansonsten nur eines. Grischna

Hy, Ich habe das auch vor, wie läuft das denn? Einfach mit dem Chef abklären, und dann bei der Schule abmelden, oder muß man dann erst langwierigen Papierkrieg mit irgendwelchen Ämtern führen? Grischna

zitat: --------------------------------------------- The First: Es geht doch nur darum das Berührungsängste abgebaut werden und die Schüler nicht erst im 8. Schuljahr das erste mal einen PC sehen (ja Leute, verschliesst nicht die Augen, diese Kiddies gibt es noch) --------------------------------------------- Und denen geht es eigentlich ganz gut damit, das was sie für ihren Beruf brauchen, können sie auch dann noch lernen. Und schliesslich brauchen wir auch noch Bäcker, Mauerer, Elektriker, Tischler und und und............ Und ich kann darauf verzichten, das meine Brötchen in zukunft vom Computer gebacken werden. Das ist die gleiche sache wie mit Sportlern, wenn ich will, das mein Kind später mal ein Top-Sportler wird, dann muß ich es schon früh zum Sportverein schicken, aber damit dränge ich mein Kind in eine Richtung, die sein Leben eigentlich schon vorschreibt. Und um nochmal auf die Berührungsängste zu kommen, die Kiddies die jetzt in der 8. Klasse sind, haben die Hochzeit der PC´s ja noch nicht mitgemacht, die Kinder die nun in der Grundschule sind, werden in ihrem ausserschulischen Leben genug mit PC´s konfronziert, um die Berührungsängste zu verlieren. MfG Grischna

zitat------------------------------------------ The First: Sicher sicher, da rede ich Dir gar nicht rein. Das es Missbrauch, gibt das ist gar keine Frage. Aber das ist IMHO kein Grund deswegen eine "neue" Technologie erst zu spät einzusetzen. --------------------------------------------- Ich sehe Schon, wir kommen auf keinen gemeinsamen Nenner, die "neue" Technologie ist ja schön und gut, aber es reicht dicke wenn man mit 12-13 damit anfängt. die umgebung des Menschen hat sich vieleicht geändert, aber die Grundbedürfnisse sind immer noch die Gleichen, und deshalb brauchen Grundschüler die Volle Schulzeit um das zu lernen, was sie auch jetzt schon lernen, jede Stunde die von diesen Grundlegenden Lernfeldern abgeht, ist ein Schritt zurück. zitat--------------------------------------------- Was ist denn bitte schön normal ???? Normal ist doch leider heute das 8 jährige mit der Fluppe in der Öffentlichkeit rumlaufen (natürlich ist das überzogen, aber einige dieser Ausnahmen kenne ich). Dass 12 jährige anfangen Bier zu trinken. Das ein 16 jähriger keine Birke von einer Eiche unterscheiden kann, dafür aber jedes Playstation oder PC-spiel bis ins x-te Level spielen kann. IMHO wird da derzeit der Fehler von den Eltern gemacht und nicht von den Schulen. Und die wenigen PC-Stunden im Monat die ein Kind in der Grundschule hat schaden ihm wohl weniger, sondern eher wecken sie Interesse und den Spaß am lernen. --------------------------------------------- Nun eine Normale Entwicklung im Sinne der Lernprozesse in der Schule. Ein Kind hat auch so Spass am Lernen, wenn die Richtigen Lehrer da sind. Dafr braucht man nicht als Lehrerersatz einen PC. Es ist einfach Tatsache, das Lehrer heutzutage eher Gefrustet sind, als viel bereitschaft zu zeigen, den Kindern etwas Spass am Lernen zu bereiten. Das liegt Hauptsächlich daran, das die LEhrer ein viel zu hohes Durchschnittsalter haben. Ein PC in der Schule macht null Sinn. Da die Kids dort nichts lernen, was sie nicht besser auf konventionellem Wege Lernen könnten. zitat--------------------------------------------- Dieser Weg ist genauso falsch wie der das man die Kinder nur spielen läßt. Ein PC ist ein Werkzeug für vielerlei Arten von Bedürfnisbefriedigung. Wenn der Jugendliche nun das Bedürfniss zum spielen hat dann soll dieses Bedürfniss auch befreidigt werden, ALLERDINGS mit der gleichzeitigen Schaffung von Ausgleich. Ihn aber zu zwingen "bevor Du spielst lernst Du eine Programmiersprache" ist der falsche Weg. Dann wird er nie Spaß an dem Werkzeug PC finden. --------------------------------------------- Damit meinte ich auch nicht, das sie Komplettt programmieren können sollen, sondern einfach nur die Grundlagen, und die sind nun wirklich nicht schwer. Ein bisschen Basic reicht doch schon. --------------------------------------------- Yep, aber genau das ist es doch was passiert. Die Kinder lernen spielend mit dem PC und der Software umzugehen. Auch das Wissen was eine Diskette ist, was die Enter-taste bewirkt oder wie die Mouse funktioniert ist schon "verstehen". Oder sagst Du Deinem Kind wenn es im Auto fragt "Wozu ist den der Hebel da ?" auch "Warte bis Du alt genug bist" ? Ich habe weit unter dem gesetzlichen Alter gelernt ein Fahrzeug zu bewegen (natürlich auf Privatgelände !!!!) und siehe da es hat mir nicht geschadet. Ich bin schon als Kind mit Waffen aufgewachsen und trotzdem hat es mir nicht geschadet, ganz im Gegenteil. Warum soll das mit dem PC anders sein ? Ich muß nicht zuerst wissen wie viele Sektoren eine Diskette hat und wofür der RAM da ist, das kommt dann später von ganz alleine. --------------------------------------------- so detailiert meine ich das auch nicht, und wenn du sagst, das du schon mit Waffen aufgewachsen bist, hat dir etwa nicht jemand zuerst erklärt wie so ein Gewehr oder was auch immer funktioniert? Wenn nicht, dann ist das schon traurig. MfG Grischna

Ausserdem gibt es da so ein Phänomem (?) welches sich Gruppenzwang nennt. "Mein Freund der Peter hat aber ..." . Was eine Schule ja nun nicht gerade noch unterstützen sollte Aber wenn ich mal in skandinavische Länder schaue, da ist sogar der Internetanschluß an Grundschulen längst Standard. Wenn Du die Möglichkeit hast, dann schau es Dir einfach mal an. Ich habe mich während meiner halben-Pädagogischen Ausbildung schon etwas Genauer mit diesem Thema beschäftigt. Und ich bin der Meinung, das diese Länder einen Fehler machen, und den in spätestens 20 Jahren zu spüren bekommen. Ich habe schon einige Kinder wie gebannt auf den Bildschirm schauen sehen, jedoch nicht interessiert-lernend, sondern eher fasziniert-starrend. Noch ein entscheidender unterschied zu diesen anderen ländern ist es, das dort zuerst lehrer auf diese Thematik vorbereitet wurden, und dann die Computer angeschafft wurden. In Deutschland läuft sowas ja leider umgekehrt, und manchmal auch garnicht. Die Lehrer in Deutschland sind nähmlich nicht dazu verpflichtet die Angebotenen Fortbildungslehrgänge mitzumachen, sie bekommen dafür auch keinen Sonderurlaub, oder ähnliches, was zur folge hat, das nur sehr wenige Lehrer diese Möglichkeit nutzen werden. Glaub mir, ich würde auch gern sehen, das Deutschland im internationalen Vergleich im IT-Wesen etwas besser darstehen würde, aber nicht auf kosten der Normalen Entwicklung der Kinder, und vor allem nicht in der verkehrten reihenfolge. Irgendjemand schrieb hier einmal, seine Eltern liessen ihn erst am Computer Spielen, als er wenigstens die Grundlagen der Programmierung lernte, und genau das finde ich den richtigen weg. Der Mensch sollte erst das Funktionsprinzip eines Werkzeugs verstehen, bevor er es benutzt, nicht umsonst lernt man, wenn man den Führerschein macht, auch die Grundlegende Funktion des Autos. MfG Grischna

@Grishna Hallo Grishna OK das ist Deine Meinung, meine Meinung (die auf Praxiserfahrung beruht) ist eine andere. Eins möchte ich nur noch mal klarstellen. Ich rede nicht von ausschliessliche am PC lernen !!! Ich rede von max. einer Schulstunde am Tag (wenn überhaupt !!! ). Ich rede auch nicht von einem Laptop etc. für jeden Schüler sondern ich rede von einigen wenigen PC's an einer Grundschule (mind. 1 pro Klassenzimmer, auch dadurch ist die Nutzung beschränkt weil ihn sich ja ca. 20 Kinder teilen müßen). Nun so beschränkt mag das alles nicht so schlimm sein, aber nötig halte ich es immer noch nicht. Über den pädogogischen Sinn möchte ich nicht reden weil ich kein Pädagoge bin, Du Grishna ? Naja, sagen wir mal zur hälfte, ich hab die Ausbildung zwar angefangen, aber nur bis zur hälfte durchgezogen, weils mich doch mehr zum PC zog. Das man für ein Lernprogramm keinen Athlon braucht ist vollkommmen richtig, ABER eine vielzahl der aktuellen Lernprogramme (versuch mal ein ein Rechtschreibprogramm mit der neuen Rechtschreibung für den C64 zu bekommen) laufen nicht mehr ohne Pentium. Ja, das mit dem C-64 war auch etwas überzogen MfG Grischna

Hy, Laptops in Grundschulen sind IMHO absoluter Müll. Es ist bewiesen, das Kinder in diesem Alter immer noch lernen müssen drei Dimensional zu denken. Ein Computer vor dem 13. Lebensjahr hat keinen pädagogischen Sinn. Natürlich macht es den Kindern Spass, vorm PC zu sitzen, aber Kinder brauchen etwas zum Anfassen um zu lernen, wenn sie Addieren lernen sollen, müssen sie Reale Objekte vor sich haben, um diese Abzuzählen, ein Lernen vor dem Laütop macht nichts weiter, als ein Auswendiglernen der Vorgegebenen Bilder und informationen dazu. Nur sieht die wirkliche Welt ganz anders aus als der Bildschirm, und diese Unterscheidung können Grundschüler noch nicht 100% treffen. Die Sollten das Geld Lieber für mehr Lehrer ausgeben, als für so einen Schund. Das Argument mit den Sozial schwachen Familien bei denen die Kinder zuhause nicht an einen PC kommen kann Ich nihct so recht verstehen, um ein Lernprogramm für die kleinen ablaufen zu lassen braucht man keinen Athlon mit 128 MB. Da tuts ein alter 486 genauso. Besser eigentlich noch ein C-64, den kriegt man auf Flohmäkten fast geschenkt, und da gab es eine Menge guter Lernprogramme. In der Realität sitzen Die Kids schon früh genug zuhause vorm PC. Dann kommt da noch dazu, das die Lehrer die den Kids den PC näher bringen sollen ein Durchschnitts alter von 50+ haben. was die Kids dann lernen sollen, würd ich wissen. Es gibt einfach Nichts was die Kids am PC besser lernen könnten, als beim Spiel(jetz bitte nicht erschrecken, aber ich meine so richtig mit Händen und Füssen bewegen ). Das mit den PC´s ist doch bloss eine Kurzschluß reaktion von Leuten die keine Ahnung haben. Ich möchte wohl mal wissen, wieviele Pädagogen dieser Sache zugestimmt haben. Vor Lauter Computerwahn vergessen die Leute, das es trotzdem noch andere Berufe gibt, und wir keine Neue Generation brauchen, die zwar 100 anschläge pro minute schaffen, aber sich fragen an welchem Button der Füllfederhalter denn wohl eingeschaltet wird(Ich weis Stark überzogen) Aber soweit überzogen ist es nun auch wieder nicht. Es gibt untersuchungen mit Kids die est mit 16 einen PC bekommen haben, und mit welchen die den schon mit 12 einen bekommen haben. Die alle waren zum Zeitpunkt der tests 18. Und die die den PC mit 12 bekamen konnten ihr gleichgewicht nichtmal richtig halten, Und die Unfallwarscheinlich keit mit dem Auto stieg auch an, weil sie kein richtig ausgebildetes Räumliches denken haben. Das mit der Beruflichen vorbereitung kann man auch nicht ganz ernst nehmen, für die meisten Berufe braucht man heute ein Auto, trotzdem setzen wir keine 6 jährigen in ein Auto, weil wir wissen, das sie mit 18 noch früh genug damit anfangen. MfG Ein besorgter Grischna

Hy The First, In den meisten Punkten bin ich ja ganz deiner Meinung, nur das mich diese Anhaltspunkte dazu führen, das Gott kein Wesen ist. wir wurden Von der Natur geschaffen, so zusagen als Zufalls produkt, aber so zufällig war es auch nicht, da die Natur ihre Geschöpfe ja immer weiterentwickelt. Nun, aber die Natur ist für mich einfach ein Ablauf, kein Wesen, und der Glaube an Gott ist aber der Glaube an eine Wesenheit, denn das die Natur existiert wissen wir. Aber diese Unterdrückung ist ja kein Merkmal von "Gott". Es ist eine menschliche Eigenschaft sich selbst über andere stellen zu wollen und über andere zu lächeln. Genau, ich kritisiere ja auch nicht Gott, denn den gibt es ja IMHO nicht. Ich kritisiere die gläubigen(nicht alle) Ich bin mir nicht sicher ob es einen "Instinkt Nächstenliebe" beim Menschen gibt. Also muß diese Moral, Regel oder wie auch immer von jemandem dem Menschen beigebracht werden und dies hat in den Religionen der jeweilige Gott übernommen. Falsch, Nicht Gott hat diese Aufgabe übernommen, sondern Menschen die etwas weiter dachten, und nur einen Weg finden mussten, durch den sie den anderen Menschen ihre Regeln präsentieren konnten. die Regeln gab es schon vor ´Gott´, denn sie waren erst Instinkte, dann entwickelte der Mensch sich weiter, und verlor seine Instinkte und so wurde es zur Moral. IMHO ist es nicht unwichtig aus welchen Gründen eine gute Tat getan wird. Wenn jemand einem anderen hilft, nur weil er Angst vor Gottes Rache hat, kann er es auch sein lassen. Das ist natürlich ein rein Philosophischer standpunkt, aber dies ist ja auch ein Philosophen Thread. MfG Grischna [Dieser Beitrag wurde von Grischna am 09. August 2000 editiert.] [Dieser Beitrag wurde von Grischna am 09. August 2000 editiert.]

<BLOCKQUOTE><font size="1" face="Verdana, Arial, Helvetica">Zitat:</font><HR>Original erstellt von TheFirst: Hallo Grishna Das war vor 2753 Jahren und die beiden Säuglinge hiessen Romulus und Remus und man sagt ihnen glaube ich nach die Stadt Rom gegründet zu haben . TheFirst

Hy, Es gab mal einen König(oder Grafen) (weis nicht mehr genau) der genau das tat. Er nahm 5 Säuglinge und sperrte sie in einen Abgekapselten raum. Sie wurden von hebammen aufgezogen, aber ohne weiteren kontakt, also sie wurden gefüttrt und Gewindelt, und es durfte während der Zeit im Säuglingszimmer kein Wort gesprochen werden. Der Herr wollte erfahren, ob es eine Art Ursprche gibt, die die Säuglinge ja dann selbst entwickeln müssten. Nunja. Ergebnis. Die Kinder Starben sher schnell, obwohl sie gut ernährt wurden. Der Grund: Der Mensch ist ein Gesellschafts Wesen, er braucht die erziehung, weil die Instinkte in ihm verkümmert sind. Wenn er also keinen Input bekommt, kann er garnichts, noch nichtmal Leben. Ein anderes Beispiel ist aber wiederrum woanders zu finden. Es wurden vor ca. 100 Jahren (oder so um den dreh) einmal 2 Kinder im Wald gefunden, die von Wölfen großgezogen wurden.(Ich weis klingt verdächtig nach Dschuingelbuch, aber die Story ist wahr, die lernt heute jeder der eine Pädagogische Ausbildung macht) Naja, auf jeden fall hatten diese Beiden Kinder Durchaus eine Moral. Die Unterschied sich zwar stark von der der anderen Menschen, aber sie haben sich z.B. nicht gegenseitig zerfleischt. Nun ist es aber so, das Menschen ihre Instinkte nicht während der Erziehung verlieren, sondern sie garnicht erst haben, wie die erste Story bewies. Nun lebten diese Kinder aber nur mit Wölfen zusammen, also müssen sie bei den Wölfen auch eine Moral gelernt haben. Das mag so von satten gegengen sein, das sie die Wölfe beobachtet haben, und aus deren verhalten schlossen, das man dieses und jenes einfach nicht tut. so ist Moral also ein ersatz für die Instinkte, die bei den Tieren das Gemeinschaftsleben Steuern. Da wir Menschen keine Instinkte mehr haben, müssen wir uns diese, für Tiere Grundlegenden, Sozial-Gesetze erst beibringen, und wie man sieht kann das zwar nicht ohne Einfluss von aussen, sehrwohl aber durch lediglich passiven Einfluss geschehen. Grischna

<BLOCKQUOTE><font size="1" face="Verdana, Arial, Helvetica">Zitat:</font><HR>Original erstellt von TheFirst: Ups, Grishna sorry aber das war nichts. Weiterentwickeln heißt nicht perfektionieren. Auch ein behinderter Mensch lebt und wieso würdest Du jedem Tier dann den Sinn des Lebens absprechen ? Das verstehe ich beim besten Willen nicht.