elgorgo

Unser Bildungssystem realisiert die Vorgaben der frei gewählten Regierung. Was spricht denn dagegen, dass man noch vor der 10.Klasse Binomische Formeln erklärt. Sollen wir jetzt bestimmte Schultypen auf die Grundrechenarten beschränken? Und die Auswirkung mehrstufiger, Lohnerhöhungen jetzt 3% dann in einem Jahr nochmal 2%, soll einfacher sein als (a+b) hoch n? Wer jetzt die Zielrichtung und praktizierte Umsetzung ablehnt, sollte dann auch mal Vorschläge für eine Verbesserung machen. Aber ist der Platz für eine Diskussion ein Fachinformatiker Forum? Ihr könnt alle in Parteien eintreten, die mal einen Bildungsminister stellen könnten. PS: 1968 ging es nach 3 Volksschuljahren (3. und 4. Klasse halbjährig) aufs Gymnasium. Da gab es dann Dreisatz, später auch die berühmten Formeln. Und wer dann mit der Mittleren Reife abgesprungen ist, hatte alle Rechnarten für den Einzelhandelskaufmann gelernt. Diese Haltung "Wozu Mathe?" wir haben doch Computer, "Wozu lernen" es gibt doch Google. ..... macht uns immer abhängiger von kleinen Eliten. Mehr Bildung macht unabhängiger.

Das schaumweiche Selbsteinlullen, dass Noten nicht so wichtig sind und man trotz mieser Prüfung eine tolle Karriere machen kann , ist aber auch nicht sinnvoll. Bessere Noten erleichtern nun mal den Start. Und eine frühe Aussage hiier im Thread war, besser nochmal antreten und bei zweiten Mal gute Noten, als beim ersten Mal so gerade durchkommen.

trotzdem ist es immer noch der gleiche Stoff, wie in den alten Prüfungen. An Vererbung, SQL, 3.NF und Subnetting hat sich ja nicht geändert. Wenn der Stoff der 'alten' GA sitzt, kann man kaum durchfallen.

Wie oft kriegen denn hier die Admins des Forums Post oder Anrufe vom U-Form Verlag? Ich kann ja kaum glauben, dass der Verlag bei einer Tauschbörse einfach zusehen wird.

einfach 32 abziehen wäre falsch. Denn so würde man bei einem 'A' = 65 auf 33 kommen. Und da steht dann in der ASCII '!'. Such mal nach der Möglichkeit den ASCII Wert durch eine bitweise Manipulation zu beeinflussen. Tip an der 32er Stelle das Bit sicher auf 0 ändern.

Glaube ist eben eine Erfahrungssache. Und wenn du da positive Erfahrungen hast, ist das ok. Aber ich kenne eben auch folgendes Szenario. Große Stadt.Uni. Medienfirmen etc. Stellenausschreibung raus. Nach 2 Wochen etwa 100 Bewerbungen auf dem Tisch. PersAbteilung sagt:" Mehr als 20 Interviews machen wir nicht". Filter: 10 Raussuchen, die schon im Job waren und wechseln wollen. 8 mit den besten Zeugnisnoten und 2 deren Lebensläufe für den Job interessant sind, Projekte etc. Es käme vileicht drauf an, wo sie der TN bewirbt. Je größer das Umfeld, desto mehr kommen die Noten ins Spiel.

ein Vorstellungsgespräch kriegen? oder mit einem tollen Gehalt empfangen werden? Viele Personalen sieben leider schon früh nach den Noten aus.

Warte doch noch eine Woche. Dann war wieder Prüfungstag und die alte Leier von den bösen Prüfern, der inkompetenten IHK, oder "alle haben was gegen Prüflinge" kann wieder losgehen.

es ist die gleiche Prüfung für 3 jährige und Umschüler. Also auch die gleichen Themen. Steht alles im Fragenkatalog des U-Form Verlags. Vieleicht gibt mal ein Dozent die <10 Euro aus und liest das Ding.

das meinte ich mit Entscheidung begründen

Die Kriterien für deine Projektausahl sind meistens auf der IHK Webseite ausführlich beschrieben. Anhand der Punkte, die du im Antrag beschreiben musst, ist gut zu sehen, was die IHK bewertet. Achte darauf, dass dein Projekt eine ausreichende Tiefe ( Schwierigkeitsgrad ) hat und dir Möglichkeiten zu freien Entscheidungen gibt. Deine Entscheidung musst du dann hinreichend begründen. Einfache Umsetzungen starrer Aufträge werden nicht bewilligt.

Ist es der gleiche Anbieter, der T-Konten unterrichten lässt ? Falls ja, scheint es ein prinzipielles Verhalten zu sein. Schi·ka·ne. Substantiv, feminin [die] [unter Ausnutzung staatlicher oder dienstlicher Machtbefugnisse getroffene] Maßnahme, durch die jemandem unnötig Schwierigkeiten bereitet werden; kleinliche, böswillige Quälerei

Teil 1 der Prüfung mit 20 Prozent Gewichtung - Prüfungsbereich 1: „Einrichten eines IT-gestützten Arbeitsplatzes“ Es werden nur berufsbildübergreifende Positionen geprüft. Alle IT-Berufe werden die gleiche Teil 1 Prüfung haben. Teil 2 der Prüfung mit 80 Prozent Gewichtung - Prüfungsbereich 2: betriebliche Projektarbeit (50 Prozent) - Prüfungsbereich 3: Planen eines Softwareproduktes (schriftlich; 10 Prozent ) - Prüfungsbereich 4: Entwicklung und Umsetzung von Algorithmen (schriftlich; 10 Prozent ) - Prüfungsbereich 5: WiSo (schriftlich; 10 Prozent) Sind es jetzt nicht nur noch 10% ?

Lass dir doch mal vom Dozenten sagen, wo er in den Prüfungen dert letzten Jahre eine Aufgabe mit T Konto und Buchungsnummer gesehen hat. Sollte er antworten, das war, als Adenauer zum zweiten Mal Bundeskanzler wurde, dann ist alles klar. Im Rahemenplan und im Prüfungskatalog findest du die relevanten Themen. Oder einfachmal einige WiSO Prüfungen lesen. Der Dozent sollte euch beibringen, was Ihr zur Prüfung braucht, nicht was er gerne erzählt, wer das schon immer erzählt hat.

Der Titel des Thread ist da veileicht etwas missraten. Für mich kann ich sagen, was mich veranlasst hat meine erste Antwort zu formulieren. Immer öfter werden hier im Forum die simpelsten Fragen aufgeworfen, ohne dass man den Eindruck hat, der Fragesteller hätte auch nur kurz über Lösungen nachgedacht. Von der Einstellung: "Lass die mal für mich die Lösung suchen" zu "ich glaube nicht, dass das eine positive Grundhaltung ist" ist aber nicht weit. Und das trifft auch auf FIAE und FISI zu die hier nur ihre Berufsschulaufgaben abkippen. Im Beispiel hätte ich auf die Fragestellung:" Wie ermittle ich eine glatte Teilbarkeit durch eine beliebige Zahl" durchaus und gerne mit dem Hinweis auf Modulo geantwortet. Aber einfach so die Aufgabenstellung reinkopieren und abwarten? Macht doch bitte ein Tag an solche Fragen, dann kann ich mir die sparen.

ja, aber dies sind doch alles Aufgaben aus den Grundlagenkursen. Also Aufgaben nachdem! man den Stoff gehört und gelernt hat. Erst dann kommen die Aufgaben, wo man das gelernte umsetzen soll. Da kann dann doch der "%" modulo Operator nicht mehr umbekannt sein, oder werden dies Aufgaben rausgehauen, ohne vorher zu unterrichten.

Ja, selbstverständlich. Ich zetere da weiter!

Die Fragen in vielen Posts ( nicht nur dieser ! ) der letzten Tage lassen mich daran zweifeln, dass man heutzutage ein Studium aus Interesse am Thema wählt. Das klingt hier so, als würden Studierende für IT weniger mitbringen als Hausfrauen für den Volkshochschulkurs PC Führerschein. [Sorry] wenn das jetzt zu hart war, dann darf Chief den beitrag auch wieder löschen und ich setz ihn in die Chatbox.

Der Thread erweckt erstmal den Eindruck, dass - du ein f....... bist, aber das wollen wir garnicht annehmen ! Oder da wo du ausgebildet wirst, lassen Sie dich ohne Anleitung alleine. Da muss doch mal der Grundsatz EVA besprochen worden sein. Und sowas wie Pseudocode oder die Möglichkeiten von Kommentaren in einer ProgSprache. Ohne iregndwelche Ausbildung kann man die doch so eine Aufgabe nicht stellen. Schreiben Sie ein C-Programm, das die Länge (in cm) aller relevanten Seiten eines Dreiecks (Die Summe der Innenwinkel ist 180°) über die Tastatur einliest. Anschließend soll der Flächeninhalt in mm^2 auf der Konsole ausgegeben werden. geht so: stell Variablen bereit, die drei Länge aufnehmen können lies die werte von der Tatstur in die variablen stell eine variable bereit, die ein rechenergebnis aufnehmen kann weise der variablen die berechnung der fläche ( formel siehe matheunterricht ) zu gib vairable aus

Comcave Dort wird einfach der Stoff der normalen Umschulung in 8 Monaten verkürzt wiederholt. Vorhandenes Vorwissen führt nicht zu einer Verkürzung oder etwa Teilzeit. Also Vollzeit geplant.

Ich glaube für MagiX ging es um unsere Meinung zu seiner Situation. Ich habe herausgelesen, er will wissen ob es überhaupt eine Chance ohne Vorkenntnisse gibt. Meine Antwort: Ja such sie! Auch wenn die Personaler Traumtänzer sind, müssen sie jemanden nehmen. Und nicht alle kriegen ihren Wunschkandidaten. Und wenn du Zeit hast, noch ein paar Erfahrungen aufzubauen, dann mach es. Das wir uns über den Trend am Markt aufregen nützt ihm ja nichts.

@be98 Leider ja. Und dann kracht es nochmal, wenn der potentielle Arbeitgeber darlegt, was "Erste Erfahrungen" sind im Gegensatz zum Verständnis des Bewerbers, der sich vieleicht für einen Code-Guru hält. Es gibt auch externe Dienstleister, die für einen AG die Skills von Bewerbern ermitteln. https://www.codility.com wird selten für Azubis genutzt, aber bei Stellen für Erfahrene habe ich die Tests schon erlebt.

https://de.indeed.com/Ausbildung-Fachinformatiker-Jobs-in-Königswinter?vjk=f0b7cb844108a29c und schon sieht man Anzeigen, die Vorkenntnisse oder -erfahrungen zumindest gutfinden. Gesucht wird für unser Büro in Siegburg zum Ausbildungsbeginn am 01.08.2023 ein Auszubildender (m/w/d) für die: Ausbildung Fachinformatiker Anwendungsentwicklung (m/w/d) .... Das bringen Sie mit… Allgemeine Hochschulreife, Fachhochschulreife oder mittlere Reife mit guten Noten Erste Programmiererfahrung

Da wirst du viel Zustimmung erhalten. Trotzdem ist es eine zertifizierte Maßnahme und man sollte jedem Interessente vor sagen, wie das dann aussieht. https://tricat.net/erfolgsgeschichte/best-practice-wbs-training-ag/

Praxis kommt in der Umschulung bei Bildungsträger viel zu kurz. Das Prokatikum ist die beste Möglichkeit die Realität kennenzulernen. Außerdem hat man die Chance im Praktikumsbetrieb seine erste Anstellung zu finden.