Der Kleine

Nein, nicht wenn das neue Projekt nochmals ordentlich, vollständig und konform durchgeführt wird. (Es kann natürlich die Kopie eines schon einmal von dir durchgeführten Projektes sein, wobei natürlich fürdie IHk - Prüfung die Art der Dokumentation sicherlich anders ist. Nochmal, da bekommst du alles schon ordentlich von fachfremden Abteilungen vor die Nase gesetzt, darfst folglich dein Fachwissen gar nicht anbringen, die Mitarbieter im Marketing bzw. in der Planung, die zwar wissen, was gehen soll, aber sicher kaum wissen, wie etwas geht, entscheiden bei der genauen und detaillierten Technikauswahl, ohne auch nur mit den in der Firma ansässigen Fachleuten gesprochen zu haben. Und dann sind noch alle zufrieden mit deiner Arbeit. Sorry, das klingt ein wenig nach Kaffekochender Sekretärinnenjob, aber kaum irgendwo aus dem Mittelstand bzw. der Großindustrie. Und in kleinen Unternehmen wirst du eh als Entscheidungsvorbereiter (und somit Berater) dienen müssen - schliesslich bist du dafür ausgebildet. Sie zeigen lediglich auf, dass es Handlungsbedarf aus Ihrer Sicht für einen generellen Abschluß genau in Ihrer Branche geben mag. Durch den fehlenden Bezug zu anderen Berufszweigen relativieren sich diese Sichtweisen ziemlich schnell. Schliesslich wird trotz generell identischer Vorgehensweisen in vielen Berufszweigen kaum einer eine Vergleichbarkeit der Abschlüsse beim Koch oder als Automobilkaufmann anzweifeln. Ergo spielt im Endeffekt immer noch die Person, welche die Ausbildung wahrnimmt, die entscheidene Rolle bei einer Beurteilung. Nicht immer dort, wo am lautesten geschrien wird, ist auch am meisten im Argen. PS: Daher mag ich deine Aufrufe, die Prüfung irgendwie locker zu betrachten, nicht in allgemeingültiger Form stehen lassen. Es hängt vom Prüfling ab, wie man mit dieser Situation fertig wird. Und nicht jeder schüttelt den Prüfungsstress irgendwo in eine Ecke, wo er nicht stört. Es geht bei den Abschlussprüfungen nunmal um die Beendigung eines entscheidenen Lebensabschnittes (Die Phase der Ausbildung) im Leben desPrüflings und sollte daher nicht kleingeredet bzw. ins Lächerliche gezogen werden. Wenn du solche oder ähnliche Erfahrungen gemacht haben solltest, dann sind dieses deine Erfahrungen. Diese können jedoch nicht ohne weitere Aussagen verallgemeinert werden (weil es genug gegenteilige Erfahrungen gibt). Darum kennzeichne deine Aussagen bitte als solche. PPS: Es gibt durchaus mehr Prüfer, die mit meiner Meinung konform gehen, sich jedoch nicht direkt so direkt dazu äußern (müssen).

Du hast dir vor dem Absende deinen Post schon mal durchgelesen? 1.) Gefakte Projekte fühen bei vielen IHK`s zu einem durchfallen in diesem Prüfungsteil. Der Nachweis dazu muss nur eindeutig sein. Und es interessiert schon ob es durchgeführt wurde, darum geht es schliesslich und dieses wird im endeffekt bescheinigt. 2.) Wenn das Projekt bereits geplant ist, so kann dieses nicht als Prüfungsprojekt herangezogen werden. Ich stelle mir in diesem Vergleich gerade die Frisösin vor, die der Prüfungskommissiojn den schon gestern recht nett zugeschnittenen Kunden zeigt. 3.)Die gemachten Prüfungsvorgaben sind durch Ihre Offenheit dermnassen frei gestaltbar, daß dort ohne viel Drumherum jedes realistische Projekte diese abdeckt. IMo müsste für eine Vergleichbarkeit die Vorgabe viel schärfer gestaltet werden - aber ist nicht meine Entscheidung. 4.) Welches Vorgehen schlägst du zu einer Überprüfung des fachlichen Wissens vor ? Andere Berufszweige schaffen es seit Jahren, Ihre Ausbildungsstand durch vergleichbar wirkende Prüfungen nachzuweisen. Warum sollte in der IT dieses anders sein? 5.) Machtlos ist ein Prüfer niemals bei einer Kummelei. Bei eindeutigkeit gibt es keinerlei Fragen, sondern ein nicht bestanden. Wenn es nicht eindeutig ist, dann kommt es halt zu einer intensiven Überprüfung dessen, was nachgewiesen werden soll. Also völlig legitim und nichts machtlos. PS : Auch wenn das Projekt eindeutig im Zeitraum ohne Tricks durchgeführt wurde, kommt es trotzdem im Fachgespräch zu einem Nachweis der Fähigkieten des Prüflings - und dieses nicht, um die eigene Macht auszuspielen, sondern um eine vergleichbare Bewertung zwischen den Prüflingen zu gewährleisten. 6.) Naja Prüfungsausschuss versus Bewerbungesgespräch? Bei dem Pa gibt es nunmal eine Begrenzung der Anzahl des Wiedersehens, beim Bewerbungsgespräch nicht. Alleine daraus würde ich logische Schlüsse ziehen und für mich meine Konsequenzen ableiten wollen. PS : Dieses ist nicht dein erster Post, indem du scheinheilich umschreibst, was du von den Mitarbeitern im PA hälst. Ich fühle mich durch deine leicht arrogante Art direkt angegriffen und werde deine Aussagen in ein Licht rücken, dem ich zustimmen kann. Da du durch deine Posting auch einen Eindruck hinterläßt, dass eine Ausbildung nichts wert sein kann (da die Prüfung eine Farse ist) und somit die Motivation der Auszubildenden in einer Art und Weise beeinflusst, die sicher nicht immer postiv fördern für deren weiteren Entwicklung ist, kann ich diese Aussagen nur selten unkommentiert lassen. Überlegst du eigentlich, was du schreibst?

Ja und nach welchen Kriterien beurteilst du dieses? (Du bist schon etwas länger auf dem Board, so daß dir sicherlich einige Thread schon mal ins Auge gestochen sind - falls nicht, solltest du einfach mal alle geschlossenen Threads durchstöbern und du wirst merken, wie gerechtfertigt viele der Moderatoren - Reaktionen sind)

Und zu denen niemand (außer @Hawk) zu Besuch will und fährt.

Syntax überprüft bei mir IE6?

Jawohl! Schneller gehts wenn du nen Special Guest besorgst!

Falls du es schaffen könntest, deine Fragen zu formulieren und deine Gedanken im CH oder im DT zu verbreiten, hätte ich vielleicht ein wenig von deinem Ansinnen verstanden. Eventuell würde dann auch etwas sinnvolles von mir (oder anderen) in dem Thread kommen können. PS: Erster negativer Schwachpunkt ist bei dir die Fähigkeit der Unterscheidung dessen, was dein Gegenüber hören bzw. lesen will, wie du ihm das darstellst und wie es dann noch bei ihm ankommt. Schliesslich willst du etwas von ihm, nicht unbedingt umgekehrt.

Klischee??? Vorurteile??? Verallgemeinerungen??? Ich kenne zwar nicht die Schulen in BW bzw. in B(ayern) oder in B(erlin), aber es klingt ziemlich, naja ich weiss nicht. Man kann in Berlin schlecht von der Allgemeinheit auf den Einzelfall schliessen, und schon gar nicht bei Schulen (die manchmal 95 % (häufig nicht der deutschen Sprache mächtigen) Ausländer und manchmal 0 % Ausländer besitzen).

Mal ne Frage von einem (Netzwerktechnisch) völlig unbedarften: Macht es niht mehr Sinn, dass sich auf dem Client bei dem nächsten (montagmorgendlichem) Hochfahren alles übers Netzwerk installiert? Dann bist du nicht auf die Unterstützung aller (1428) Nutzer im Haus angewiesen, sondern diese auf dein Netzwerk? *Mir erscheint diese Lösung weniger aufwendig (und kontrollierbedürftig) und diese Lösung war damals (vor 6 Jahren) bei uns von der PC - Abteilung favorisiert*

Der Kleine Kleine "Der Kleine" und vor allem das erste Bild bei : Kleiner

Schau mal unter Autostart des Worddokuments. Das Makro benötigt diesen Namen und wird beim Start automatisch geöffnet. BTW: Welche Word - Version? Welches BS? Makros im Word zulassen und damit Sicherheit vernachlässigen. Wenn du diesen Schutz so einfach umgehen könntest, bräuchte er nicht implementiert zu sein. Andere Frage: Ist unbedingt ein Makro notwendig, oder tut es vielleicht eine geschickte Wordvorlage?

Naja, dann wirst du bei jedem onChange_click dir die gerade ausgebwählte ID irgendwo merken müssen(Verstecktes Listenfeld etc.), anders (also bei direkter Feldabfrage) merkt man nur die ausgweählten, nicht aber die Reihenfolge der Auswahl.

Es ging um Browseralternativen und nicht um Sicherheit (weil falsches Forum und anderer Diskussionshintergrund). Und Bestätigung deiner Aussage: *Ich weiss, was ich auf meinem Rechner tue - auch mit IE*

Worauf bezieht sich deine Aussage. Ich habe gerade mal den roten Faden verloren oder deine Aussagen schlichtweg nicht gelesen und somit ignoriert. Hallo Uli! >>Nähe, Bezugspersonen und Liebe ist ok, aber geregelte, geordnete und private Verhältnisse gehören sowohl für die Eltern, wie auch für die Kinder irgendwann dazu. >Das eine schliesst das andere nicht aus. Die Bestätigung meiner Ausage?? >Unsere Gene und unsere Psyche basieren allerdings noch weitestgehend auf dem Zwang, im absoluten Chaos der Elemente die Umgebungsentropie in einem verzweifelten Kampf auf dem ueberlebensnotwendigen Mass zu halten; und ueberlebensnotwendig bezieht sich in dem Zusammenhang primaer auf die Art, nur sekundaer auf das Individuum. Die Quadratmeterzahl der Hoehle duerfte damals eher egal gewesen sein; daran hat man sich einfach angepasst. Sofern man damals aber die Auswahl zwischen mehreren verschiedenartigen Höhlen gehabt hat, ist man sicherlich geneigt gewesen, eine Höhle in einer angemessenen Grösse zu nutzen und entsprechend zu bewirtschaften. Es hat sich daran bis heute nichts geändert, außer das die Art und Weise, in der der Kampf geführt wird, sich an die entsprechenden Möglichkeiten angepasst hat. Wenn also die heutigen Möglichkeiten junger Familien über den Möglichkeiten der Eltern und der Eltern - Elteren - Generation bzw. der Höhlenmenschgeneration hinausgehen, somit defakto auch in der sozialen Umgebung eine andere Bedeutung bekommen haben und jetzt besitzen, werden diese den verzweifelten Kampf in seiner Zielrichtung bestimmen. >>Und je später die Nähe bis zum Nachbarzimmer reicht, desto schwerer fällt es der Mutter, wie auch dem Kind (und im Endeffekt dem Vater), dazu überzugehen. >So oder so, die fruehkindliche Omnipotenzphantasie wird zwangslaeufig erschuettert, sei es nun durch aeusserliche Frustrationserlebnisse oder durch reifende Erkenntnis. ;-) Wann? (Keine Rhetorik - sondern eine ernstgemeinte Frage) Warum nicht sofort ausgehend von der Kleinbabyphase an? Sofern diese Möglichkeiten vorhanden sind, ein eigenes Zimmer zu gewährleisten, kann dieses IMO nicht schaden. >>*Ich mag jetzt nicht die Konsequenzen unserer Bekannten durchsprechen, wobei ein Sohn (6) im eigenen Zimmer, Mutter und Tochter (2) im Schlafzimmer und Vater im Wohnzimmer schlafen, und dass seit der letzten Geburt* >Nun, ich habe mal ein russisches Studentenehepaar auf 11 qm leben sehen und kenne die Kriegsgeschichten meiner Eltern und Grosseltern vom Ausgebombtwerden, von der Flucht usw. Das bringt sicher Konflikte, aber auch die Chance, Sozialverhalten zu erlernen. Psychische Schaeden hatten die jedenfalls nicht. Also ich lasse mir einfach nicht weismachen, beengte Wohnverhaeltnisse waeren in jedem Fall schaedlich oder nachteilig, nicht zuletzt auch, weil ich selber mit wenig Wohnraum auszukommen lernen musste. Ich will dir dieses nicht weismachen oder dir einreden. Meine Aussagen beziehen sich darauf, daß aber auch andere Wohnverhältnisse nicht schädlich sind. (Nicht das wir aneinander vorbeireden.) Und ein eigenes Kinderzimmer von jungen Jahren an bedeutet nicht unbedingt gleich riesigen Wohnraum, es bedeutet einfach eine private Rückzugssphäre für das Kind ab frühen Jahren. Um die genaue soziale und psychische Wirkung der Verhältnisse auf die Zukunft des Kindes oder der Eltern zu beschreiben, spielen sicherlich deutlich mehr Faktoren ein Rolle, wobei die Größe und Organisation der wohnlichen Verhältnisse nicht die Haupteinflusspunkte darstellen.

Naja ich habe den Kurs dieses Jahr erfolgreich bestanden, habe ihn gemacht, obwohl keine notwendigkeit dazu besteht. Meinen Umschüler habe ich bereits vorher in der Firma aufgenommen. Mir hat gerade der theoretische Teil inklussive des Lehrmaterials, also die komplette Zusammenfassung sämtlicher Lehr - und Lernmethoden, der gesetzlichen Grundlagen in und rund um die Ausbildung und die Beeinflussung von anderen Menschen durch meine Handlungen viel gegeben. Die Prüfung war erwartungsgemäß sowohl im theoretischen Teil, wie auch im praktischen Teil (für mich) ziemlich leicht. Leigt aber sicher an meinem Vorwissen zum Thema IHK - Prüfungen und IHK - Prüfer im Kammerbezirk Und ja: Es gibt Elemente bei einem Ausbilder, Lehrer oder auch Chef, die man im Blut haben muss und nicht auf der Schulbank lernt. Aber man kann diese Elemente und deren (Aus-)Wirkungsweisen trainieren.

Wie lange ist eigentlich "nach der Geburt"? Nähe, Bezugspersonen und Liebe ist ok, aber geregelte, geordnete und private Verhältnisse gehören sowohl für die Eltern, wie auch für die Kinder irgendwann dazu. Und je später die Nähe bis zum Nachbarzimmer reicht, desto schwerer fällt es der Mutter, wie auch dem Kind (und im Endeffekt dem Vater), dazu überzugehen. *Ich mag jetzt nicht die Konsequenzen unserer Bekannten durchsprechen, wobei ein Sohn (6) im eigenen Zimmer, Mutter und Tochter (2) im Schlafzimmer und Vater im Wohnzimmer schlafen, und dass seit der letzten Geburt*

Zwar nicht alles was du brauchst: Ich nutze den Avantbrowser - basierend auf IE6.

Sorry, falsch! Der Rahmenlehrplan ist für die Berufsschule gedacht. Die Ausbildungsordnung beinhaltt alles rund um die Ausbildung. Die sachliche und zeitliche Gliederung ist dasjenige wesentliche Element für das Unternehmen. Wichtig dabei ist die Dauer (ungefähr) und die Einordnung in das Lehrjahr, ansonsten ist ein Azubi komplett in die betrieblichen Geschehnisse eingebunden. PS: Zum Thredersteller: Natürlich bekommst du kein Frei für die Aufgaben (Pflichten), die du laut Berufsausbildungsvertrag übernommen hast. Schliesslich bist du in dem Unternehmen integriert, verursachst durch deine blosse Anwesenheit eine Menge an Kosten und bekommst dann auch noch Lohn. Entsprechend wirst du diese Sachen nicht für das Lernen (also deiner Aufgabe) bekommen. Es lassen sich nur individuelle Vereinbahrungen (Sonderurlaub etc) treffen, aber nur, wenn beide Seiten mitspielen. Deine Ausbildung möchte im Unternehmen integriert sein, so daß neben Arbeitsplatz, Ausbilder (Mit Zeit und Gehör) etc. eine Menge Dinge für dich bereitstehen, die nicht einfach, weil du es möchtest, brach liegen bleiben solten.

Oder mit der Funktion Wochentag(datum, rückgabewertfestlegung) Unter Hilfe relativ gut beschrieben.

Mal zu mir: Anmeldung bei einem IHK - Lehrgang. Besuch des Intensivlehrganges (6 Tage a 9 Stunden). Dann Prüfung schriftlich (a 3 Stunden), dann Prüfung praktisch (a 15 Minuten + 15 Minuten Gespräch). Vorraussetzung als Ausbilder : persönliche und fachliche Eignung (Berufsausbildung oder längere Berufserfahrung - die genauen Werte kann ich nochmals nachschauen) - arbeits und berufspädagogische Eignung erhälts du durch AEVO. Kosten : Intensivlehrgang 410 €, Prüfung 102 € (Die Prüfungssätze werden von der zuständigen IHK bzw. vom zuständigen Bildungsträger festegelegt. PS: Der Umgang mit jugendlichen Azubis sollte schon Spaß machen. Sofern der Betrieb zum ersten Mal ausbildet, können die Kosten von der Arbeitsagentur (plus fahrkosten) übernommen werden.

Das ist völlig uninteressant, da die Welt in 2 - 3 - 5 Jahren anders aussieht. Mach dasjenige, wo deine Neigungen und Interessen größer sind. Dann bist du mit etwas mehr Motivation auf der Arbeit und kommst somit in der zivilen Welt besser an (zur Zeit).

Aber da gibt es doch Buchungstricks : "Schwarze Kasse legalisieren und ein Konto namens 'so ungefähr' einführen".

Nein, nicht wenn man es richtig macht. Sofern nur wahre Tatsachen mit genügend Spielraum zur Interpretation des Zuhörers gelassen werden, kann es keine Probleme geben. Also: "Die Schule hat bei mir wie folgt gehandelt ..." - reine Tatsachenbeschreibung. Der nötige Interpretationsspielraum bleibt beim Zuhörer. Aber : "Die Schule handelt wie folgt : " - unzulässige Verallgemeinerung und somit Vorverurteilung, folglich Geschäftsschädigend und ohne allgemeingültige Beweise - eine reine Verleumdung.

OOooch, es wirkt aber.

Wie willst du anders eigentlich darstellen, wo genau deine Aufgabe im Projekt anfängt und was darüber hinaus geht? Ob es explizit mittels Angebot oder durch ein Pflichtenheft geschieht (welches als Angebot betrachtet werden kann) ist eigentlich völlig wurscht. Ebenso sehe ich die genaue detaillierte Angabe von irgentwelchen Preisen bei einem internen Projekt als überflüssig an. Aber die genaue Beschreibung der Projektaufgabe hat genauso zu erfolgen, wie auch eine ordentliche, korrekte und realistische Wirtschaftlichkeitsbetrachtung. Ebenso sollten mittels Evaluation Alternativen zum eingeschlagenen Weg aufgezeigt und systematisch ausgeschlossen werden. Nur dann kann man wirklich von einem Projekt mit Entscheidungskompetenz sprechen und nicht von reinen Vorgehensweisen einer vierten Klasse a la "Jetzt machts du dieses, dann jenes etc". PS: Unterschiedliche PA's legen sicherlich unterschiedlich Wert an die genaue Ausformulierung und Abgrenzung des Projektauftrages. Hilfe kann es dabei nur beim jeweils zu bewertenden PA der jeweils zuständigen IHK geben.