Der Kleine

Das kann man natürlich (kaufmännisch) auch anders sehen. Wer definiert denn jetzt hier, dass die Kosten aus dem Ausbildungsvertrag auch den kalkulierten Kosten für einen Azubi entsprechen? Die Produktivität eines Azubis ist nicht mit dem gleichen Satz zu sehen, wie die, einer Fachkraft. Eine Fachkraft muss zumindest teilweise für den Azubi abgestellt werden. Der Arbeitsplatz eines Azubis genügt höheren Ansprüchen, als der Arbeitsplatz einer Fachkraft. Ich denke nur mal an die notwendigen zusätzlichen Kosten für die Ausbildung, sei es Fachliteratur, entsprechende vom Restsystem losgelöste Hardware. Wie hoch ist der kalkulatorische Ausfall durch die noch nicht ausgereiften Kenntnisse eines Azubis? Wie hoch sind kalkulatorische Kosten anzusetzen, die durch die nichteinschätzbare Produktivität eines Azubis hinzugerechnet werden dürfen? Wie hoch sind die einem jungen Menschen zurechenbaren Kosten, aufgrund fehlender Volljährigkeit bzw. aufgrund strikter Vereinbarung innerhalb eines Ausbildungsvertrages? Deine Aussage grenzt doch arg an Ausbeutung von Azubis . *Sorry für meine leicht überspitzte Darstellung, jedoch den Bruttolohn eine Azubis in gleicher Weise, wie den eines Facharbeiters anzusetzen, kann fahrlässig sein. ** Dass die Realität fernab von dieser Theorie ist, ist mir wohl bekannt.

Das trennt die Spreu vom Weizen. Sehr gute Kandidaten werden somit auch fast die volle Punktzahl erreichen können. Oder Kandidaten mit sehr hoher Punktzahl sind auch richtig gut. Die Masse wird auch mittlere Punktzahlen erreichen, also 60-80%. Jedoch benötigt die Wirtschaft halt nicht nur tolle und sehr gute Leute, sondern auch welche, die arbeiten können (also die Masse). Nichtbestehen der Prüfung grenzt an Desinteresse, Nichtkönnen oder Nichtwollen, so dass diese auf dem Arbeitsmarkt auch nichts zu suchen haben. PS: Eigentlich muss man, um eine Prüfung endgültig nicht zu bestehen, schon wieder eine ganze Menge auf dem Kasten haben.

*bei goldenen Schaufeln, da werde ich wach* Eine Kosten/Nutzenanalyse ist laut Ausbildungsplan nicht gefordert. Gefordert sind jedoch und werden üblicherweise bewertet, eine Wirtschaftlichkeitsuntersuchung des Projektes. Und dazu kann man einfacherweise und ideltypisch eine Kosten-Nutzen-Analyse vornehmen. Jedoch sind auch andere Ansichtspunkte hier zielführend (z.B. Nutzwertanalyse, Break-Even-Bestimmung, Amortisationsdauer, Risikoanalysenvergleiche etc, und alles, was ein Kaufmann irgendwie in € bzw $ sehen könnte).

Bewertet werden die Inhalte, die in Bezug auf die Fragestellung bezogen werden können. Nicht bewertet wird die deutsche Sprache und Orthografie (zumindest gibt es nur sehr wenig abzug, sofern der Sinn dadurch nicht mehr verstanden werden kann). Kurz: Stichpunkte reichen. Wenn "Beschreiben Sie ... " gefordert ist, dann muss der Sinn der Beschreibung klar werdenn, was nur schwer über Stichpunkte geht. PS: Denke daran, dass deine Zeit sehr (sehr) wertvoll ist, in der AP. Sie reicht meistens nicht aus (was aber so gewollt ist).

fiae?

Also dein Codeauszug sagt einem mal gar nichts. Hast du den Code aus dem Quelltext kopiert (und dadurch diese unmöglich Fpormatierung gepostet)? Bitte mal den Orginalcode der Seite von vorne bis hinten. Um dein Problem nachzuvollziehen, habe ich keine Lust, mir erst das Seitenframework zurechtbasteln zu müssen und zu raten, wo welche Werte herkommen und wie groß diese sein könnten: alleZustaendigkeiten.getZustaendigkeiten()

Wie kommst du auf die 60 %? Was hat die Aufteilung der AP mit der Aufteilung der Ausbildungsinhalte zu tun? Die Kernquali ist bei allen IT - berufen die Gleiche (in der AP) so dass man die Grundlagen in allen Bereichen hat. Die Spezialisirung ist sogar bei den AEler von viel mehr Faktoren abhängig, als im Lernplan steht. Es hängt vom Betrieb und von der BS ab. *Bitte keine Milchmädchenrechnungen ohne Substanz verbreiten*

Die formel ist doch schon (fast= ok: ("=Anzahl2(A:A)") die 999999 ist sicherlich fehlerhaft, da du je nach Excel-Version 32000 buzw 64000 Zeilen (plus nen paar zerquetschte, damit es eine Zweierpotenz wird). Mit A:A hast du aber die ganze Spalte erwischt. Dort, wo du irgendwelche Überschriften etc hast, aknnst du vom Ergebnis dann noch ein paar Zahelen abziehen, damit du nur die Werte ermittelst. ("=Anzahl2(A:A)-1")

Zelle = Sheets("Tabelle1").Cells(i, 1) Zelle2 = Sheets("Tabelle1").Cells(a ,1)

Wir reden immer noch von Durchschnittswerten, nicht von einzelnen Ausnahmen.

Und Berufsverbände und und und. Nur die eigene Erfahrung zählt. und all die anderen : php-homepage.de - Die deutschsprachige Ressource für PHP und MySQL- Freelancer: Profile

Woher diese schlaue Information? Vom letzten Stammtisch? Gulp sagt da etwas ganz anderes, nämlich 83 €/h.

Was ist QMS? Doch bestimmt nicht das, wwas ich gerade denke?

Insofern Probezeit vereinbart ist. Hast du gerade nen Stück Diskussionskultur verloren?

Die Probezeit beginnt mit dem Beginn der Ausbildung, nicht davor. Der Vertrag ist mit Unterschrift rechtsgültig, durchaus vor der Ausbildung. Die Vertragsfreiheit in Deutschland vermag sehr wohl Investitionen vor Beginn mit der massgeblichen Schadensersatzpflicht bei Nichterfüllung erlauben. (Ob man dieses mit Azubis machen sollte, ist eine andere Frage) Die freie Entscheidung ist je nach Vertragsgestaltung vor Unterschrift gewährleistet. Also eine normales Risiko besteht darin, Verträge zu unterzeichnen, welche dann von der Gegenseite nicht zu erfüllen sind? Mal ein Beispiel: Ich lasse mir ein Haus bauen. Kurz bevor es fertig ist, springe ich ab, weil ein anderes besser war. Das "normale" Risiko liegt jetzt bei der Baufirma? Die sind da aber ganz anderer Meinung, die wollen bereits vor dem fertigstellen mein Geld sehen. *Überlegst du manchmal, bovor du Aussagen schriftlich tätigst?*

Eine typische Verrechnungsgröße mit dieser Massgabe stellt aber nur die Spanne zwischen 2,50 € / Stunde und 2.500 € / Stunde dar, natürlich +/- 10 Euro. Übriugends, kaufmännisch kalkulierbar sind durchaus Quersubventionen strategisch wichtiger (Fokus-) Projekte, so dass Personalkosten sehr wohl projektabhängig angesetzt werden können. Deine (allumfassende) Massgeblichkeit folgend vernichtet viele Innovationen, Entwicklungen und Partnerschaften.

Und das gilt völlig pauschal unabhängig von Formulierungen im Ausbildungsvertrag und völlig losgelöst von der Rechtssprechung in Deutschland? Es gibt durchaus Kosten, die vor Beginn der Ausbildung einem Unternehmen mit der Ausbildung entstehen. Die Schadensersatzpflicht des Absagers sei jetzt mal nur genannt.

Die Gefahr sehe ich eher bei Leuten, die immer alles Einsen hatten und nie irgendwelche Probleme. Sie wissen gar nicht, was mit ihnen passiert. Wie willst du eine Korrelation zwischen Mathenote des Bewerbers und Ausbildungsinhalt und - tiefe des Betriebes darstellen? Es sind zwei unterschiedliche Dimensionen von zwei verschiedenen Medaillien. Ein Praktikum ist die Aufgabe desjenigen, der dieses Praktikum annimt, seine Grenzenlose Faulheit zu besiegen. Wenn das so einfach wäre, würde ich von einem Praktikum ins nächste taumeln. Ich habe von einem Praktikum ganz andere Vorstellungen, schliesslich hat es irgendetwas mit praktikabel (zumindest vom Wortstamm her) zu tun. Vielleicht dient ein Praktikum auch zum Kennenlernen auf beiden Seiten, nämlich der Tätigkeiten und des Teams, sowie des Bewerbers. Die pauschale unterschwellige Unterstellung eine Ausnutzungsverhältnisses deckt sich aber ganz und gar nicht mit den Vorstellungen der Agentur für Arbeit bei der Notwendigkeit der Absolvierung eines (für das Unternehmen kostenlosen) Praktikums im Rahmen vieler Bildungsmassnahmen und -ofensiven. Diese Vorstellung deckt sich auch nicht mit meinem Wissen um die Vermittlungsquote nach derartigen praktikablen Tätigkeiten. Vielleicht versuchst du deine kleine beschränkte Welt ein wenig zu erweitern und suchst auch mal nach positiven Beispielen und nicht immerzu deine drei negativ gefunden Beispiele zur Allgemeinheit zu erklären. Man ist schlecht in der Schule, man mag die Schule nicht, man bekommt schlechte Noten in der Schule, man hat den Wunsch, durch eine Ausbildung die Praxis zu berühren - die Empfehlung ist : Geh zur Schule. Mache hier eine 2jährige Ausbildung, deren Abschluss dich nicht nach vorne bringt. Quäle dich 2 weitere Jahre und sehe ein (irgendwann ohne Abschluss mit 35 Lenzen auf dem vom Sitzen krummen Rücken), dass Noten nicht durch Schule besser werden, aber andersrum der wichtigste Charakterzug im Leben eines Menschens. An den TO: Irgendwann sagte einmal ein schlauer Mensch: Es muss ein Ruck gehen, durch Deutschland. Diesen Ruck kann jeder bei sich selbst machen - indem er sich verwirklicht. Um dieses zu erreichen, muss jedoch in der Richtung gearbeitet werden, die einem zusagt. Wenn du eine Ausbildung willst, dann musst du dich bewerben. Wenn es nicht klappt, musst du dich weiter bewerben. Wenn es immer noch nicht klappt, dann habe Alternativen auf Lager, die aber in die gleiche Richtung wie dein Ziel weisen. Lass dich auf alle Fälle nicht in eine Schublade stecken, die dann verschlossen sein sollte. Leute, die sich damit abfinden, bestätigen selbsterfüllende Prophezeiungen, mehr nicht. Oder nochmals mein zitat von oben: Alles ist relativ. Genug Motivationsgedünsel: Mach das, was du für richtig hälst. Wer nur in schwarz und weiss denkt, wird die Farbe des Lebens niemals bemerken.

Oder rechne mit 99 €/Stunde. Schliesslich ist Wirtschaftskrise und das sollte sich wiederfinden. Was soll dieser Schwachfug? Pauschale Angaben ohne Rahmenbedingungen? Wird ein interner Verrechnungssatz angewendet, um Kosten gering zu halten? Wird extern verrechnet? Welche Gegend? Welcher Aufgabenbereich? Welche Projektgröße? Welche strategische Bedeutung besitzt das projekt für den Kunden und für den Liefernaten? Ist der Kunde ein Erstkunde, ein Wiederkäufer oder ein Dauerläufer? Welche persönlichen Verhältnisse bestehen zwischen Chef des Kunden und Chef des Lieferanten? ... Um mal pauschal zu antworten, 100 €/Stunde macht bei Vollauslastung des Arbeitenden einen Umsatz von 176 Stunden * 100 €/Stunde = 17.600€ / Monat * 12 = 211.200 € / Jahr. Wer diesen Umsatz generiert, denkt sicher nicht mehr an den eigenen Stundensatz mit 10 Jahren Berufserfahrung, sondern wo er gescheite eigene Leute rekrutiert. PS: Warum eigentlich Stundensatz (brutto)? Ist die Denkweise ein wenig falsch?

Schon verstanden. Mach bitte ein zusätzliches Feld in deine Tabelle, indem 1 oder 2 steht, je nach Gruppe. Danach kann man dann gruppieren und Summen ermitteln lassen.

Normalisierung beduted, dass du für atomare Attribute in eigene Felder speichern sollst, die dann nur vom eigentlichen Primärschlüssel der Tabelle abhängig sind. Also, du willst nach OberSumme sortieren, gruppieren etc., dann muss die Obersumme in ein eigenes Feld. Wenn du die Werte irgendwo her bekommst, kannst du bei Erhalt die Auftröselung nach Obergruppe und dem rest mit VBA oder ähnlichen vornehmen. Auf alle Fälle benötigst du irgendein fald, in dem alle Datensätze, die in der gleichen Gruppe liegen, den gleichen Wert haben, alle Datensätze, die nicht in der Gruppe liegen, einen anderen Wert haben - sprich ein eigenes Feld für deine Obergruppe. PS: Normalisierung (Datenbank) ? Wikipedia

Ja das geht, indem du für die Obersumme ein eigenes Feld aufmachst (und dich an die Spielregeln der Normalisierung hälst )

[OT] Was man anhand bisher gemachter Aussagen arg bezweifeln darf. Soweit auf Dauer und konsequent am Leben vorbei zu agieren, trau ich nicht mal einer IHK in Mannheim zu. [/OT]

Von der Mathematik her kann man aber auch genau die gegenteiligen Korrilieren zeigen lassen. Bewiesen ist damit rein gar nichts. OK, und weil es solche Methoden bei unternehmen gibt, ist das Leben bereits vor Beendigung der Schule nur wegen einer 5 in Mathe versaut? Was soll diese allumfassende Pauschalisierung? Ich darf mal in doppelter Hinsicht an Einstein erinnern: "Alles ist relativ". Lass bitte deine Aussagen, pauschalisiere nicht deinen geringen Erfahrungsschatz und versuche nicht, durch deine gezielte einseitige Information udn Diskussionskultur hier deutschlandweit gewisse Spielregeln als gegeben zu etablieren. Deutschland ist ein wenig größer als Mannheim. Aber das habe ich bereits mehrfach erwähnen müssen.

Also bereits vor der Ausbildung mit einer eingefleischten Meinung, dass geltende und unterschriebene verträge eigentlich nichts Wert sind, in die Welt zu stampfen, ist nichts ungewöhnliches? Verträge sind Verträge, keine potentiell mögliche Absichtserklärungen bis zum Finden einer besseren Alternative. Es würde bedeuten, dass die Betriebe nur jeweils die schlechteste Wahl bekommen, man hat halt nichts anderes gefunden.