Menzemer

Ihr legt bei euren Betrachtungen aber schon die Splitting-Tabelle zugrunde? Heiraten lohnt sich nur dann nicht, wenn beide Partner in etwa gleich verdienen. Verdient einer mehr und der andere weniger kommt es zum Teil zu erheblichen Steuerspareffekten, weil nicht nur das Einkommen gemeinsam veranlagt wird, sondern auch durch 2 geteilt wird. Dadurch sinkt aufgrund der Progression der Steuersatz. Letztlich fördert der Staat damit nicht die Ehe, sondern den Zustand, dass beide Partner möglichst unterschiedlich verdienen. Ich nenne es immer in Anlehnung an alte Rollenklischees das "Dienstmädchenprivileg". Gruß Menzemer

Und woher soll der Attentäter wissen, dass es Schweineblut ist? Gruß Menzemer

Ich denke mal, da werden die Korrektoren alles daran gesetzt haben, die Punkte zusammenzukratzen, dass es gerade über die 49,5 kommt. Ich würde mich mal vorsichtshalber auch dort bedanken Gruß Menzemer

Bei mir läufts supi: 3,4 GHz, 2 GByte Arbeitsspeicher, Graphikkarte gerade nicht zur Hand, aber ausreichend (teuer ). Das Spiel sieht lecker aus. Läuft abers selbst bei der Auflösung nicht auf Maximum. Gruß Menzemer

Und deswegen lagen bei der letzten Wahl alle Forschungsinstitute gewaltig daneben. Gruß Menzemer

Ich habe BWL studiert. Die Pädagogik waren 4 Seminare im Grundstudium und das Lesen zweier Bücher im Hauptstudium (eines für die schriftliche und eines für die mündliche Prüfung). Die Sache ist (leider) immer noch mehr ein FAchstudium als ein Pädagogikstudium. Man beschäftigt sich bis in die Tiefe mit Dingen, die an der Schule gar nicht benötigt werden. Fachdidaktik und Pädagogik lernt man erst im Referendariat. Gruß Menzemer

Es gibt eben genug Leute ohne Ahnung - die haben wahrscheinlich BWL und Rechtskenntnisse für nicht so wichtig gehalten. Gruß Menzemer

Das ist wohl richtig. Meine Aussagen gelten für BW. Ich gehe davon aus, dass es in anderen Bundesländern ähnlich ist. Das von dir zitierte Zitat (klingt das doof... ) gilt für allgemeinbildende Schulen und spricht außerdem auch von einem Studium. Wir reden hier doch von beruflichen Schulen? Gruß Menzemer

Der klassische Berufsschullehrer wird im Studiengang Diplom-Gewerbelehrer oder Diplom-Handelslehrer erlernt. Für den Handelslehrer zumindest gilt: man könnt das Ganze eigentlich auch Diplom-Betriebswirt nennen. Die STudiengänge sind nahezu identisch. Wichtig: man erwirbt nicht nur ein Staatsexamen sondern ein Diplom. Wie sich das jetzt mit Bachelor und Master verändern wird, weiß ich nicht. Gruß MEnzemer

Nun ja: Hochschulstudium mit Diplom nicht unter 8 Semestern. 2 Jahre Referendariat + Prüfungen sind zusätzlich 4 "Semester". Mich wundert schon, welche Vorstellungen über die Qualifikation von Lehrkräften hier herumgeistern. Ohne Hochschulstudium bleibt in BW nur die Möglichkeit des "technischen Lehrers" der entsprechend geringer bezahlt wird und nicht in der Oberstufe unterrichten darf. Nach vielen Jahren Bewährung + Zusatzprüfungen käme ein Bewährungsaufstieg in Betracht. Akademiker ohne Lehramtsstudium müssen bei ca. 18 Stunden Lehrauftrag ein Referendariat "on the job" erledigen. Wobei 1 - 2 Tage dann in Stuttgart bei diversen Vorlesungen, Veranstaltungen etc... zu verbringen sind. Die Prüfungen sind die Gleichen wie beim 2. Staatsexamen und werden nach 2 Jahren abgelegt. Dies gilt für "Mangelfächer" für die es nicht genügend Lehrer gibt. Eine Lehre und ein wenig Weiterbildung hat noch nie gereicht. Diese Aussage gilt nur für BW. Gruß Menzemer

Die Zwischenprüfungen richten sich nur rudimentär an den Lehrplänen aus. Des weiteren werden Themen zu allen Bereichen gefragt, selbst wenn diese noch nicht behandelt wurden. Es ist daher nicht so verwunderlich, dass die Ergebnisse in der ZP meist schlechter sind als in der BS. Gruß Menzemer

Yep, hast recht. Gruß Menzemer

[quote name='janlutmeh Prinizpiell muss gar nicht mehr gemahnt werden, da inzwischen automatisch 30 Tage nach Leistungserbringung der Verzug einsetzt. [/quote'] Von prinzipiell kann keine Rede sein. Das gilt nur zwischen Unternehmen und Verbraucher und auch nur dann, wenn beim Kauf ausdrücklich auf die 30-Tage-Frist hingewiesen wurde. Und mal ehrlich. Da kann man gleich einen Zahlungstermin setzen. Wer das vergisst, vergisst auch die 30-Tage-Sache. Gruß Menzemer

Um das mal klar zu stellen. In diesem Forum befindet sich NICHT der Durchschnitt. Die Noten bei uns reichen von 1,.. bis 4,... Letztere treiben sich wohl eher nicht in diesem Forum rum. Gruß Menzemer

E-mails sind auch als Willenserklärung immer gültig - zumindest solange das zugrundeliegende Rechtsgeschäft formfrei ist. Nur als Beweis sind E-mails in der Regel nicht ausreichend. Will man eine elektronische Willenserklärung abgeben, sieht das Gesetz die elektronische Form in Form einer qualifzierten elektronischen Signatur vor. Gruß Menzemer (auch wenn der Thread schon älter ist)

Ich empfehle die Weinhnachts CD der "Roten Rosen" oder heult Sarah Connor nicht auch gerade was über Weihnachten rum? Gruß Menzemer

Angeber!

Kann man diesen Thread nicht als Ganzes denen zuschicken, die im Mai Prüfung machen? Da fängt das Ganze ja von vorne an. 1. Alles versaut, schwierigste Prüfung seit Bestehen der IT-Berufe 2. IHK sch*****, ich klage mich zum Bundesverfassungsgericht hoch. 3. oh war doch alles ganz ok. Mit ironischen Grüßen Menzemer

Da sind sicher noch ein paar mehr, da draußen... (?) Gruß Menzemer

Die Ausführungen von Itsme sind einer der ausgewogensten Posts in diesem Thread und in keinster Weise auf irgend jemand hier im Forum bezogen. Und die Art und Weise, wie hier offensichtlich mit Kritik umgegangen wird ist allerdings kein Ruhmesblatt. Wenn mir Schüler nahelegen, dass sie etwas an mir oder meinem Unterricht auszusetzen haben, sollen sie das sagen. Punkt. Besser als wenn es unter dem Tisch bleibt. Ein Schüler, der sich die Mühe macht, mir Kritik mitzuteilen, hat sich mit mir, meinem Unterricht etc... auseinander gesetzt und verdient es zumindest gehört zu werden. Ich will keine Duckmäuser. Was ich dann daraus mache und ob ich zum Ergebnis komme, dass die Kritik ungerechtfertigt oder gerechtfertigt ist, ist eine andere Frage und wird kraft der mir verliehenen Autorität dann nicht weiter diskutiert. Aber Gedanken darf man sich schon machen, wenn so massiv Kritik geübt wird. Es könnte ja was Wahres dran sein. Sich selbst und seine Tätigkeit zu hinterfragen gehört m.E. zu den Kernkompetenzen eines Lehrers oder jedes in der Ausbildung Beschäftigten. Darauf muss man weder beleidigt noch beleidigend reagieren sondern aufgeschlossen. Erwarten wir von unseren Azubis oder Schülern nicht auch Fähigkeit zur Selbstkritik? Wo ist die Vorbildfunktion? Mit einer Klage zu drohen ist hingegen lächerlich. Ich kann im Posting von itsme noch nicht mal einen juristischen Ansatzpunkt finden. Warum kann man das nicht einfach mal akzeptieren, dass es offensichtlich viele Azubis gibt, die schlechte Erfahrungen machen. Ich habe auch eine sehr differenzierte Meinung zu den Gegebenheiten in den IT-Berufen und kann durchaus nachvollziehen, dass das nicht alles optimal ist. Damit wird keiner beleidigt, sondern ein Sachverhalt festgestellt. Gruß Menzemer der diesen Post nochmals sorgfältig gelesen hat, bevor ihm auch mit einer Klage gedroht wird.

Ohje, danke. Wieder was dazu gelernt. Werde meine Aussagen im Unterricht wohl umstellen müssen. Dass Peripheriegeräte nie GWG sein können, war mir nicht bekannt. Gruß Menzemer

Als erstes denke ich mal, werden sich die vielen Zufriedenen kaum zu Wort melden (siehe auch Gajulis Post) Um runlevel5 wenigstens etwas zu unterstützen: natürlich gibt es Missstände und die dürfen ja wohl auch persönlicher Sicht genannt werden. Denn aus persönlicher Sicht, sind diese eben äußerst ärgerlich. Es sind ja leider auch keine Einzelfälle, wie an den verschiedenen (insbesonder) Prüfungsthreads erkennbar ist. Aus meiner persönlichen Sicht sind nach wie vor Probleme: - unklare Lehrplanvorgaben - Lehrer, die fachfremd eingesetzt werden (müssen) - und fachliche Schwächen haben. Das hat sich allerdings in den letzten Jahren erheblich gebessert. Immerhin hatte man ja jetzt genug Zeit geeignete Neueinstellungen vorzunehmen. Bei uns sind das relativ viele sogenannte "Seiteneinsteiger". Und nein: die waren vorher nicht arbeitslos, gehen aber zum Teil mit erheblichem Idealismus an die Sache, denn reich wird man an der Schule nicht. - Betriebe, die ihrer Ausbildungsverpflichtung nicht nachkommen und die Leute als billige Arbeitskräfte missbrauchen. - aber auch gerade im Fisi-Bereich einen Haufen relativ schwacher Schüler, die zum Beispiel mit einfachen Prozentrechenaufgaben überfordert sind. Und denen muss ich dann mit Projektmanagement, selbstständigem Lernen, Deckungsbeitragsrechnung etc... kommen. Das ist einfach alles zwei Stufen zu hoch angesiedelt. Für einen Beruf, der diese Ansprüche stellt, ist die duale Ausbildung eigentlich nicht gedacht. Nicht umsonst schwenkt die Bausparkasse (ja, die in Schwäbisch Hall) inzwischen auf Berufsakademie- Studenten (in BW einem Fachhochschulabschluss entsprechend) um. Das ist m.E. auch der richtige Ort, wenn man höchstqualifizierte Arbeitnehmer sucht. Gruß Menzemer

An deinen Ausführungen irritiert mich etwas. Geringwertige Wirtschaftsgüter sind Anschaffungen unter 410 Euro, die sofort im Jahr der Anschaffung abgeschrieben werden dürfen - unabhängig davon ob sie einzeln nutzbar sind oder nicht. Was darüber liegt, muss entsprechend den AfA-Listen über die Nutzungsdauer abgesetzt werden. (beim PC: 3 Jahre). Auch nachträglich (z.B. im nächsten Jahr) gekaufte Peripheriegeräte müssten m.W. vollständig absetzbar sein - auch wenn sie nicht einzeln nutzbar sind. Das Problem tritt deswegen auf, weil viele intelligente Steuerzahler auf die Idee kamen, ihren PC auseinanderzuschrauben und die Einzelteile sofort von der Steuer abzusetzen (jedes Einzelteil liegt ja unter 410 Euro). Dem wird durch die Regelung vorgebeugt, dass es sich um unabhängig nutzbare Gegenstände handeln muss (also Gesamt-PC incl. Peripherie) Gruß Menzemer

Ich würde gerne ein paar von den Leuten hier als meine Schüler buchen. Bewerbungen mit Gehaltsvorstellungen an micht. Gruß Menzemer

Hat jetzt mal jemand Mitleid mit uns Lehrern? :beagolisc Gruß Menzemer