Pancita

Hab ja nid gesagt, das es richtig ist... natürlich lässt sich der Status errechnen... und ich erwarte auch nicht das ich in HS 2 die 20Points kriege... verwirrt hat mich dort leider aber auch die Kursbezeichnung Die Trainingsarten waren ja offensichtlich... aber es gab ja für jede Trainingsart auch noch Abstufungen (für Beginner, für Fortgeschrittene, für Büro I usw . Diese Abstufungen hatten meiner Meinung nach zwar alle die gleiche maxAnzahl an Teilnehmern (also ab damit in Kursart) aber unterschiedlich lange Trainingsstunden und Beschreibungen. Meiner Meinung nach wäre dies in der Kursart-tabelle zu viel redundanz. K.A. ob und wieso ... aber ick hab deswegen nochma ne Trainingsstufen-Tabelle angelegt. Welche als Fremdschlüssel die Traingsart erhält und die jeweilige Trainingsstufe wird dann erst in der Kursart als Fremdschlüssel hinterlegt. In Miv's Zeichnung wäre die Trainingsart direkt in der Kursart drin. *achselzuck* .... Ma wieder zu kompliziert gedacht... mein altes problem... gruß pan

sehr gut Mim... ich werde mir dad ersma alles hübsch angucken.. nur mit dem unterschied.. dad ich die HS 4 gestrichen hatte.. und dafür mich an der HS 6 festgebissen habe. Die anderen sehen so im groben genauso aus... Gruß Pan

man sollte schon die Tabellen sinnvoll benennen, die Primärschlüssel kennzeichnen ... die Beziehungen und Kardinalitäten (1:1;1:n;m:n) dort einzeichnen und sämtliche Attribute in der jeweiligen Tabelle angeben. Auch ich habe ... da sehr viel Interpretationsspielraum bestand, viel zu viele Tabellen angelegt. (z.b. Tabelle STATUS mit (Nr,Bez) 1=Kurs_belegt 2=Kurs_offen) etc... who knows... Formpunkte wirds ebenfalls geben.. denke aber auch, daß das bloße Vorhandensein von Beziehungen und Tabellennamen bereits Punkte abwirft. Lets wait for the Results... Im Endeffekt waren auch HS2 (ER-Modell) viel mehr Freiheiten und Mehrarbeiten notwendig als in vorherigen Prüfungen. gruß Pancita

so.. Fazit... ist ja nun allen bekannt.. die AE-GH1 war gelinde gesagt für jeden der sie geschrieben hat eine Herausforderung. Lasst uns hier einmal konstruktiv werden und unsere Aufgaben zusammentragen um dann eine genauere Vorstellung zu bekommen mit wievielen Punkten wir denn nun rechnen dürfen in der Fachqualifikation. Es hatten ja schon einige die Handlungsschritte grob aufgelistet... Ich bitte darum, das jeder einmal soweit wie möglich aus der Erinnerung heraus die Aufgabenstellung rekonstriert. Hier nochmal die HS 1-6 Layout(10Pkt), Pishing-Email(4Pkt),Erklären von Trojaner(2Pkt), Virus(2Pkt.) und Hoax(2Pkt) ER-Modell für Fitnesscenter anhand von Webformularen (20Pkt) UML-Klassenbeziehungen => Multiplizität, Komposition, Verwendung etc (5Pkt) und ein Pseudocode zur Aktualisierung des Trainingsstatus eines Kunden mittels eines Ergometers (Nutzung von Klassen und Objekten) (15Pkt) PAP,Struktogramm oder Pseudocode für ein Rabbatsystem der Kunden im Fitnesscenter. Diverse Prüfungen und Fallentscheidungen nötig (20Pkt) Hier bin ich unsicher! => Struktogramm oder Pseudocode aber was?(11Pkt?) und 3 SQL-Abfragen => 1) Anzahl von der Komponenten eines Menü "Mini" (Count-Fkt) 2) Billigste Komponente eines Menü "Maxi" (Min-Fkt) und 3) Preis des kompletten Menüs "Midi" (Sum-Fkt) für je 3Pkt. Struktogramm oder Pseudocode für eine Prozedur zur optimalen Abschreibung von Anlagen => linear = gleichmässig auf alle Nutzungsjahre verteilt; degressiv (entweder das doppelte des jeweiligen linearen Abschreibungssatzes aber nie mehr wie 20% des aktuellen Buchungswertes); Parameter: Nutzungsdauer in Jahren und Anschaffungspreis in Euro. Ziel: Buchungswert nach schnellstmöglicher (höchstmögliche) Abschreibung nach den Nutzungsjahren ermitteln (insgesammt ebenfalls 20Pkt) Ich bitte Euch einmal, mich ggf. zu korrigieren und auch vielleicht den ein oderen Lösungsansatz zu posten. So fällt einem evtl. doch auf, das ein wohlwollender Prüfer einen Punkt finden könnte... den man evtl. selbst gar nicht da vermutet hätte. Gruß Pancita:cool: