Mein lieber Scholli, granatenscharf...
Das Beispiel mit der WG-Lehrerin trifft voll in die Turmuhr. So aehnlich hab ich meine ersten beiden Jahre in IT-Klassen in Erinnerung, als ich noch etwas ratloser war.
Ich hatte mir mal in einem Anfall von paedagogisch-idealistischem Wahnsinn allen Ernstes eingebildet, neue Gebiete mit den Schuelern zusammen in Form von verteilter Verantwortung erschliessen zu koennen. - Und bin damit jaemmerlich auf die Nase geflogen. Diese Leute erzaehlen wahrscheinlich heute noch rum, "der hat doch keine Ahnung", wie sie es damals hinter meinem Ruecken taten. Aber als ich Pruefer wurde, kamen sie alle ganz schleimig angetanzt.
Seitdem praktiziere ich andere Methoden, Uli-Zweischrittpaedagogik meist, neues Thema mit fein dosiertem Hirnschmalz an die Tafel - Aufgabe dazu am PC loesen. Anders scheint es nicht zu gehen, schade eigentlich...
Die IT-Durchgaenge, die ich momentan in der Schule habe, sind komischerweise viel besser, von der Stimmung, der Lernbereitschaft, dem Sozialverhalten, weiss auch nicht warum. Meist machts sogar Spass. Hoffentlich kein Zufall...
Uli