Cleriker

bei mir steht in der einladung noch ein beispiel. nämlich wenn im buch der usb 2.0 standard erklärt wird und es erscheint seit anschaffung der fiktive standard usb 3.0, darf dieser im buch zulässig ergänzt werden. würde jetzt nix über raid drin stehen und du schreibst was über raid rein wäre das unzulässig. stehen raids drin und es gibt nen neuen, darfste den ergänzen. das stichwort ist ergänzen und nicht erweitern aber zurück zu meiner frage, was ist mit meinem zettel mit den seitenangaben?

hi, eine frage macht sich grad bei uns breit: was dürfen wir mit dem it-handbuch alles machen? - post-its als lesezeichen (fähnchen) rein und draufschreiben was auf der seite zu finden ist (das hängt dann oben so raus) - nur post-its ohne aufschrift - ne kleine liste ausdrucken als zweites inhaltsverzeichnis mit seitenangabe und inhalt oder titel der seite also ich red nicht vom spicken oder so, sondern nur darum seiten zu markieren. ihr wisst schon was ich meine...

Also gut, dann versuch ich das mal aufzuschlüsseln und nach meinem Verständnis zu erklären: ein A und ein N = bilaterales Monopol Beispiel: ein A und wenig N = beschränktes Angebotsmonopol Beispiel: ein A und viel N = Angebotsmonopol Beispiel: wenig A und ein N = beschränktes Nachfragemonopol Beispiel: wenig A und wenig N = bilaterales Oligopol Beispiel: wenig A und viel N = Angebotsoligopol Beispiel: viel A und ein N = Nachfragemonopol Beispiel: viel A und wenig N = Nachfrageoligopol Beispiel: viel A und viel N = Polypol Beispiel: könntet ihr das mit mir ergänzen?

is ja witzig, ich hab mich fast totgegoogled. was hastn für schlagworte benutzt? gibts eselsbrücken mit denen man sich das alles einverleiben kann?

guten morgen! ich versuch mir grad die drei arten und unterarten einzuverleiben. nun steh ich aber vor nem rätsel... ich hatte mal irgendwo eine tabelle (3x3) gesehen in der das so aufgelistet war... wenig, mittel und viel anbieter in zeilen wenig, mittel und viel nachfrager in spalten (kann auch andersrum sein). in den zellen stand dann eben oligopol oder was anders. nun versuch ich mir grad diese tabelle wieder selbst zu malen, komm aber net so ganz weiter. monopol: wenig anbieter, viel nachfrage - war doch so korrekt oder? polypol: viel anbieter, viel nachfrager (vollkommener markt) aber jetzt: oligopol sagt wikipedia: viel anbieter, wenig nachfrage ODER andersrum. andersrum is doch aber wieder monopol...und aus dem grund krieg ich meine tabellle net hin. kann mir das mal jemand einverleiben bitte? grüße cleriker

Moin heute ist der letzte Tag der Vorbereitung für mich. Zusammen mit meinem Klassenkollegen (schulische Ausbildung) celebrieren wir morgen unsere schriftliche Abschlussprüfung bei der IHK Würzburg. Ich habe die letzten 2 Wochen vorallem alte Prüfungen durchgearbeitet, mich in Themen eingelesen in denen ich vorher noch nicht so bewandert war oder mir Schwächen bewusst waren. Große Probleme sehe ich allerdings in der Fachqualifikation - Datenbanken und irgendwelche Struktogramme oder Pseudocode liegen mir einfach nicht so, daher ist das auch der einzige Teil vor dem ich etwas Bammel habe. Anderen geht es sicher ähnlich, vielleicht in nem anderen Teil. Aber dennoch hoffe ich, zumindest die verlangten 30% in der FQ zu schaffen. Mit etwas gekritzel sollte das doch schaffbar sein...hoffe ich. WiSo freu ich mich sogar drauf, hoffentlich nicht zu unrecht Ich hatte mal gelesen, wenn man in einem Teil unter 50% liegt muss man zur Nachprüfung oder so, stimmt das? Ich drücke jedenfalls allen diese Woche die Daumen - das Land braucht uns

hm? was nun? einer sagt UNTERHALB vom else, der andere sagt IM else oO

wir haben das mal im unterricht geübt. fachgespräch kann schon etwas knifflig sein, weil dir im endeffekt jeder satz umgedreht werden kann. damit meine ich, wenn du ansprichst dass du irgendwas mit nem netzlaufwerk machst, könnten die anfangen fragen zu stellen wie... "welches protokoll nimmt man üblicherweise dafür? was heißt es ausgesprochen und wieviele protokolle sind das eigentlich?". wenn du deine firma vorstellst und sagst das ist die geiselheimer gmbh, könnten mögliche fragen "wieviele gründungsmitglieder bedarf eine ag? in welchem register wird eine kg eingetragen?" sein usw. fachgespräch bezieht sich also nicht auf dein projekt, zumindest net viel tip: leg fallen aus. schau dir diverse themengebiete genauer an und wirf dem PA brocken hin zum anbeißen. hab ich so gemacht in der übung. aber mach das bitte net mit raid oder so nem blödsinn, das versucht jeder ich hatte das zusammenspiel von excel und outlook angesprochen als köder und bei der nachfrage dann gepunktet als ich die verschiebenden objekte erläutert hab.

die überlegung ist ja auch die, 100 punkte in 90 minuten - also muss ich etwas mehr als 1 punkt pro minute schaffen. wenn ich vorher noch rumles und entscheide, nachdenke halbiert sich die zeit schonmal bestimmt gut. ach naja...wird schon irgendwie gehen. ich nehm nen radiowecker mit. vielleicht darf ich musik hören wäre witzig...steht ja nix von im regelwerk oder? :mod:

2.2 Der Prüfungsausschuss empfiehlt, dass der Umfang der Projektdokumentationen mit Anlagen, Tabellen usw. ca. 15, maximal 18 Seiten betragen soll. Schriftart Arial, Schriftgröße 11 pt, Zeilenabstand 1 ½-zeilig. Links ist ein Heftrand von 2,5 cm und rechts ein Korrekturrand von 2,5 cm zu berücksichtigen. Der Ausdruck hat einseitig zu erfolgen. IHK-Würzburg. Noch fragen? Man Kinners experimentiert net mit so nem Blödsinn rum wieviele Seiten möglich sind bis nem Prüfer der Hut hoch geht. Wenn da steht "sollte 10 Seiten nicht überschreiten" dann heißt das für ne 11. oder vielleicht sogar ne 12. Seite wird dir keiner was tun. Wenn du aber ne 97-Seitige Diplomarbeit über dein 70-Stunden-Projekt abgibst werden die vermutlich schonmal den Schredder ausm Nebenbüro holen. Warum die Grenze? Eben zum Eingrenzen! Es geht auch um die Zeit der Prüfer, die einkalkuliert wird. Stand glaub ich in einem meiner Vorbereitungsbüchern.

Hi zusammen! Meine Frage richtet sich eher an die, die ihre Prüfung schon gemacht haben. Wie kommt man mit den je 90 Minuten aus, die man für die einzelnen Teile hat? Ich bin in manchen Aufgaben vielleicht nicht der schnellste, gerade wenn es um Diagramme oder dergleichen geht. Dafür schaff ich ne WiSo-Prüfung in 10 Minuten Sind die 90 Minuten für den "Durchschnitt" schaffbar oder muss man sich echt reinhängen um die Sachen zu schaffen?

aha? aus welchem grund hat mir die IHK ne rechnung über 360€ geschickt? ist das nur bei mir so weil ich ne rein schulische ausbildung mach?

und nenn ich den dann auch else-if oder wieder nur if? //edit: vielleicht kann das mal einer durchsehen auf richtigkeit. geschrieben in vba für excel. das makro trägt einen wert "H" in leere zellen ein, die tabelle ist ein wochenplan. samstag und sonntag sind grau markiert, hier keine eintragung. feiertage sind ebenfalls grau, auch keine eintragung. die zeilen mit wert a, b, c oder d in spalte 3 erhalten ebenfalls keinen wert. nach einer kalenderwoche wird eine zeile nach unten gesprungen. ist die letzte zeile gefüllt und das blattende noch nicht erreicht, wird oben wieder begonnen. quelltext: Public Sub fuellen() On Error GoTo Err_Handler Dim lngCalc As Long Dim i, zeile, spalte As Integer lngCalc = Application.Calculation Application.Calculation = xlCalculationManual Application.ScreenUpdating = False Application.EnableEvents = False zeile = ActiveCell.Row For spalte = ActiveCell.Column To Cells(10, Columns.Count).End(xlToLeft).Column If zeile = Bereich_Ende + 1 Then zeile = Bereich_Anfang spalte = spalte - 1 Else If Cells(zeile, spalte).Interior.ColorIndex = 2 Then If Cells(zeile, spalte).Value = "" Then If Cells(zeile, 3).Value = "a" Or Cells(zeile, 3).Value = "b" Or Cells(zeile, 3).Value = "c" Or Cells(zeile, 3).Value = "d" Then zeile = zeile + 1 spalte = spalte - 1 Else Cells(zeile, spalte).Value = "H" Cells(zeile, spalte).Interior.ColorIndex = 41 'zeile = zeile + 1 ' Wenn der Hut TÄGLICH wechseln soll, einfach diese Zeile aktivieren End If End If ElseIf Weekday(Cells(10, spalte).Value) = vbSunday Then zeile = zeile + 1 ElseIf Cells(zeile, spalte).Interior.ColorIndex <> 2 And Cells(zeile, spalte).Interior.ColorIndex <> 15 Then zeile = zeile + 1 spalte = spalte - 1 End If End If Next Application.Calculation = lngCalc Application.EnableEvents = True Application.ScreenUpdating = True Err_Handler: If Err.Number Then MsgBox Err.Description, vbCritical, Err.Number End Sub mein diagramm dazu:

problem an der sache, ich bekomm keinen lohn ich wühl mich dann mal durchs forum, danke!

Ja aber ich hatte da noch keinen Netzplan entdeckt und die Lösung für ne Lohn-Aufgabe ist ja mehr als dürftig Einfach ne Zahl und Ende - der Rechenweg interessiert mich aber. Und bei Google Schlagworte mit "Lohn" oder dergleichen einzugeben endet ja in einer Katastrophe ^^

Hi! ich mach grad ein Struktogramm zum üben, allerdings steh ich vor nem problem: Else-If - wie sieht das in nem struktogramm aus?! die anweisung wäre in etwa so: For Bedingung If Bedinung Anweisung 1 und 2 Else If Bedinung If Bedinung If Bedinung Anweisung 1 und 2 Else Bedinung 3 und 4 End If End If ElseIf Bedingung Anweisung ElseIf Bedingung Anweisung 1 und 2 End If End If Next For Naja und unten bei den Else-If komm ich nimmer weiter Verwende Structorizer.

uns hat man erzählt, dass die gebühren für die prüfung immer höher werden. jetzt haben wir 360€ gezahlt für A und B, für englisch nochmal 30€. bei nichtbestehen von A oder B und der wiederholung der prüfung, würde die gebühr auch über 700€ ansteigen, danach sogar dann über 1000€ - ist da was dran?

Guten Morgen! ich such zum üben im Netz oder so ein paar Aufgaben incl. verständlicher Lösung für den Netzplan und das Berechnen von Löhnen, da bin ich noch net so richtig fit. Einen Lohn ausrechnen kommt auf jeden Fall und die Punkte will ich net verschenken, beim Netzplan bin ich mir noch nicht so sicher ob der kommen könnte, aber ein paar Übungen oder Erklärungen wären schon nicht verkehrt. Vielleicht auch nochmal ne Entscheidungstabelle? Grüße Cleriker PS: Am Mittwoch ist es soweit, Würzburg IHK basht mich

Ja und zu dem Spruch "in Liebe" haben wir ihm noch ne Torte gebacken wo drauf stand "nicht böse sein Schnuckel". Find erst mal zwei "Chaoten" die genug ***** in der Hose haben so einen Spaß mit zu machen, denn keiner hat Bock dann der Buh-Mann zu sein. Das wird auch immer so bleiben. Die einzige Möglichkeit war als ganze Klasse einen Brief zu schreiben, weil einzeln keiner der Depp sein will. Aber sag du mir mal, was das hinsetzen mit nem Lehrer bewirkt in diesem Fall? Der Kerl hatte null Ahnung von der Programmierung, da hilft es letzten Endes auch net wenn er sich erbarmt und mit uns seine eigenen Scripte paukt. Ich lern einen Fach-Beruf und will dann auch Fachgerecht geschult werden. Soviel dazu. Was die Schulleitung allein von dem Brief gehalten hat, hab ich weiter oben schon genannt -> Frechheit! Ich weiß net an was für kollegialen Schulen du warst, aber an meiner Schule kommt mir das manchmal vor wie zu einer Zeit die man besser nicht erwähnen sollte. Es gibt den großen SAP-Gott der angegötzt wird und die Lehrmethoden sind über alles erhaben. §5 Du darfst neben unseren keine Lehrmethoden anbeten. Vielleicht verdeutlicht dir folgende Situation den Sachverhalt etwas besser: Wenn sogar Schüler schon mitbekommen, dass sich Lehrkräfte untereinander als Konkurrenten ansehen und gegenseitig Dissen (z.B. zwei Administroren, einer im Keller und einer im Obergeschoss) oder der Religionslehrer behauptet er sei Exorzist und schon im TV mit dem Blödsinn aufgetreten ist, siehst du das noch als Fachkraft an? Wer wäre denn die nächst höhere Instanz und wie schnell hätte die reagiert? Wieso hat das Evaluierungsteam nix negatives über die Schule zu berichten gehabt? Lag das daran dass uns vorher eingetrichtert wurde wir sollen einen guten Eindruck machen? Fakt: Der Schulleitung wurden Informationen bzgl. des Unterrichts mitgeteilt. Die Schulleitung stempelte diese Information unter der Kategorie "Frechheit" ab und damit war der Fall eindeutig. An einem zweiten Brief wollte sich keiner mehr beteiligen und allein zur Zielscheibe aller Lehrer werden wollte ich auch net.

Dann habe ich es vermutlich verdient mich hier aufzuführen. Denn wir haben vor einem Jahr die Initiative ergriffen und einen Brief an die Schulleitung geschrieben. Warum? Weil einzeln keiner den Mund aufmacht aus Angst dafür die Quittung zu bekommen. Ergebnis des Mecker-Briefes war eine fast-Standpauke eines anderen Lehrers und eine Besserung von ca. 2 Wochen des betroffenen Lehrers, bis er in gewohnte Pose an den Rechner zurückkehrte. Die Schulleitung nannte es glaube ich eine Frechheit einen derartigen Brief zu schreiben. Tsja, alle Macht den Lehrern.

Natürlich heißt es "ohne Fleiß kein Preis" - Arbeit gehört zum Leben und ich will später auch mal ausrecihend Geld verdienen um meine zuk. Familie zu ernähren. Wer faul auf der Haut liegt, kann nix. Was mich an dieser ganzen Bildungssache stört ist folgendes: Es ist nunmal wirklich so, dass oftmals Lehrer oder Lehrmethoden fragwürdig sind. Angenommen ihr habt in der BS 4 Stunden am Stück ohne Pause C#, das ganze zwei mal die Woche und alles was ihr bekommt sind 25 Seiten Script zum selbst durchackern. Tritt ein Problem auf ist der Lehrer überfordert, weil seine C#-Kenntnisse dem einer Kartoffel entsprechen und es grad dafür reicht Studio aufzumachen und Scripte zu kopieren. So und nun beginnt der Teufelskreis: Es wird Solitair aufgemacht. Die kurze Pause zum Abschalten dauert ne Stunde an, beim nächsten mal schon zwei und statt Windows-Spielen werden die ersten LAN-Spiele gedaddelt. Die Schüler sind demotiviert weil selbst der Lehrer bei Ebay einkauft während des Unterrichts und das Selbsterarbeiten leidet der artig darunter, dass es nicht stattfindet. 5 Wochen später bei der Arbeit merkt jeder er kann nix, schreibt irgendwas hin. Der Lehrer kann auch nix, bewertet den Code-Salat auch noch gut oder eben schlecht. Am Ende sitzen da demotivierte Schüler, die einfach nur menschlich reagiert haben, nix können und dafür durch ein schlechtes Abschlusszeugnis auch noch fürs Leben gestraft sind. Wenn ein Kind verwöhnt ist, gibt man in der Regel den Eltern die Schuld. Schüler sind allerdings grundsätzlich immer erst mal selbst Schuld und die Lehrer haben Recht. Wem nix beigebracht bekommt soll laut Theorie in Eigenregie lernen, aber dabei wird eins vergessen: Der Fachinformatiker ist längst nicht mehr der picklige dicke Bursche unten ausm Keller ohne Reallife. Wer morgens um 06:00 aufsteht um von 08:00 bis 17:00 Schule zu haben (bei schulischer Ausbildung) und um 18:00 heim kommt, ist nicht nur aus mediziner Sicht nicht mehr fähig nahtlos weiter zu machen und den Stoff aus Büchern aufzusaugen. Da werden dann die letzten Sonnenstrahlen genossen oder mit der Familie gegessen, vielleicht nochmal die Freundin gesehen oder sich um die eigenen Hobbys gekümmert bis um 22:00 das Sandmännchen vorbei schaut. Ich geh in die Schule, um in der Schule zu lernen und nicht um das nach 8 Stunden Zeitverschwendung abends zu tun, denn dann kann ich mich auch gleich 3 Jahre krank melden und komm wesentlich besser voran.

Irgendwie bist du ein ziemlicher Träumer Wodar, kann das sein? Außer rumgenöhle ist nämlich in deinem Posting nur eines zu finden: Intoleranz. Die Meinung Fremder interessiert dich nicht, es gibt deine und fertig. Man könnte fast annehmen du seist Prüfer oder Lehrer, fühlst dich dadurch angesprochen. Die Meinung des anderen interessiert nicht und muss wiederlegt werden, Akzeptanz fehlanzeige. Statt Verständnis oder ein Beitrag zur Problemlösung wird jeder Satz genauestens analysiert und mit einem flotten und provozierendem Spruch von dir in den Dreck gezogen (Beispiel: Das freut mich aber in Bezug auf Netzwerke) Wenn du nen Job hast, wo du von Morgens 07:00 bis Abends 18:00 Uhr arbeitest und damit offensichtlich damit unzufrieden bist, sonst würdest du nicht tauschen wollen, bist du imho selbst Schuld. Verlang nicht von anderen, ähnlich deiner Person, nach 10-14 Stunden Arbeit abends noch 3-4 Stunden Bücher zu welzen und die Familie - sofern vorhanden - zu vernachlässigen. Ausgleich heißt das Zauberwort, oder war es Burn-Out? Du solltest dir eins vor Augen halten: Hinter jeder dieser oftmals ausgeschmückten Geschichten der unzufriedenen Schüler, von denen ich auch einer bin, steckt immer ein bisschen Wahrheit. Und wenn die Mehrheit einer Klasse sich in ihrem Standpunkt bestätigt und sagt "ja, der Unterricht ist Mist" - dann ist nicht jeder einzelne von denen eine Pfeife, mit dem Problem das eigene Leben nicht auf die Reihe zu bekommen.

so einen fall hatten wir. lehrer inkompetent, nix erklärt, nur scripte ausgeteilt und 4 stunden learning by doing. dafür muss ich net in die schule. nach ausreichend zeit nen brief an die schulleitung geschrieben, kollektiv unterschrieben. mit bitte um lösung des konflikts und darstellung der situation. lösung war vielversprechend....lehrer nahm sich 2 wochen lang mehr zeit für uns, danach wurde wieder bei ebay eingekauft und scripte ausgeteilt. kettenreaktion: schüler demotiviert, fangen an sich die zeit zu vertreiben, lernen nix = schlechte note bei der arbeit = frust = aufgabe = schlechtes oder garkein abschlusszeugnis und evtl. durchgefallen bei der prüfung. prüfung kost ja nix... 360€ zahl ich, wenn ich durchfall kost das nachholen über 700€ und das dritte mal..dafür kriegt man schon ein anfängerauto.

Das V und N ist als standard eingestellt bei structorizer, was das V bedeuten soll hab ich mir allerdings auch schon immer überlegt. ich schreib immer von hand "ja" und "nein" rein oder nur j und n. hab dann nochmal eins gemacht, bisschen größer und verzweigter. die befehle hab ich allgemeiner gehalten, ohne wesentliche syntax zu verwenden. allerdings möchte ich den teil ungern veröffentlichen und dir gerne per pm zuschicken, wenn das für dich okay wäre ums mal durchzusehen. danke für deine korrektur!

Guten Morgen, hab mich mal mit Structorizer und ein wenig Quellcode von mir auseinandergesetzt. Vielleicht kann da mal jemand drüber schauen. Hab erst mal was echt einfaches gemacht, ist eine Funktion in VBA die mir eine markierte Range inhaltlich löscht, farben entsprechend des Datums in Zeile 10 setzt und einige Formatierungen für diese Range vor nimmt. Sub entferne() On Error GoTo Err_Handler Dim c As Range Application.EnableEvents = False Application.ScreenUpdating = False writeLog Environ("USERNAME") & ": " & ActiveSheet.Name & " - " & Selection.Address & " gelöscht" For Each c In Selection.Columns c.ClearComments 'Kommentare entfernen c.Font.Size = 10 'Schriftgröße auf 10 c.Value = "" 'Inhalt löschen c.HorizontalAlignment = xlCenter 'Horizontal zentrieren c.VerticalAlignment = xlCenter 'Vertikal zentrieren c.NumberFormat = "General" 'Alle Zellen für Standard-Werte formatieren If Weekday(ActiveSheet.Cells(10, c.Column).Value, 2) > 5 Then c.Interior.ColorIndex = 15 Else c.Interior.ColorIndex = 2 End If Next c Application.ScreenUpdating = True Application.EnableEvents = True Err_Handler: If Err.Number Then MsgBox Err.Description, vbCritical, Err.Number End Sub